tag:blogger.com,1999:blog-54966628322393042952024-03-05T09:02:41.201-08:00Hafizah AiniHafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-28731130006794761382017-06-16T21:37:00.001-07:002017-06-16T21:37:37.232-07:00Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Anak
berkebutuhan khusus (ABK) adalah anak dengan karakteristik khusus yang berbeda
dengan anak pada umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental,
emosi atau fisik.<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Yang termasuk kedalam ABK antara lain:
tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, kesulitan
belajar, gangguan prilaku, anak berbakat, anak dengan gangguan kesehatan.
Istilah lain bagi anak berkebutuhan khusus adalah anak luar biasa dan anak
cacat. Karena karakteristik dan hambatan yang dimilki, ABK memerlukan bentuk
pelayanan pendidikan khusus yang disesuaikan dengan kemampuan dan potensi
mereka.<o:p></o:p></div>
<br />
<h2>
Beberapa Istilah dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus:</h2>
<div>
<div>
<ul>
<li><i>Impairment</i>: merupakan suatu keadaan atau kondisi di mana individu mengalami kehilangan atau abnormalitas psikologis, fisiologis atau fungsi struktur anatomis secara umum pada tingkat organ tubuh. Contoh seseorang yang mengalami amputasi satu kakinya, maka dia mengalami kecacatan kaki.</li>
<li><i>Disability</i>: merupakan suatu keadaan di mana individu mengalami kekurangmampuan yang dimungkinkan karena adanya keadaan impairment seperti kecacatan pada organ tubuh. Contoh pada orang yang cacat kakinya, maka dia akan merasakan berkurangnya fungsi kaki untuk melakukan mobilitas.</li>
<li><i>Handicaped</i>: merupakan ketidak beruntungan individu yang dihasilkan dari <i>impairment</i> atau <i>disability</i> yang membatasi atau menghambat pemenuhan peran yang normal pada individu. Contoh orang yang mengalami amputasi kaki sehingga untuk aktivitas mobilitas atau berinteraksi dengan lingkungannya dia memerlukan kursi roda.</li>
<li><i>At Risk</i> : anak yang meskipun tidak teridentifikasikan memilki kerusakan namun berpeluang mengalami hambatan atau masalah tertentu. Contoh : seseorang yang tidak memilki gangguan tapi dia mengalami kesulitan dalam belajar.</li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Adapun bentuk satuan pendidikan / lembaga sesuai dengan kekhususannya di Indonesia dikenal SLB bagian A untuk tunanetra, SLB bagian B untuk tunarungu, SLB bagian C untuk tunagrahita, SLB bagian D untuk tunadaksa, SLB bagian E untuk tunalaras dan SLB bagian G untuk cacat ganda.</div>
<div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #444444;">SLB A:</span></div>
<div>
</div>
<div>
Tunanetra adalah individu yang memiliki hambatan dalam penglihatan. tunanetra dapat diklasifikasikan kedalam dua golongan yaitu: buta total (Blind) dan low vision.</div>
<div>
<ol>
<li>Kebutaan Total (<i>Totally blind</i>) : yaitu dimana indera penglihata seseorang benar-benar sudah tidak dapat berfungsi lagi</li>
<li><i>Low Vision</i> : seseorang dikatakan <i>Low vision</i> apabila orang tersebut mengalami kekurangan penglihatan.</li>
</ol>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Karena tunanetra memiliki keterbatasan dalam indra penglihatan maka proses pembelajaran menekankan pada alat indra yang lain yaitu indra peraba dan indra pendengaran. Oleh karena itu prinsip yang harus diperhatikan dalam memberikan pengajaran kepada individu tunanetra adalah media yang digunakan harus bersifat taktual dan bersuara, contohnya adalah penggunaan tulisan braille, gambar timbul, benda model dan benda nyata. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #444444;">SLB B:</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tunarungu adalah individu yang memiliki hambatan dalam pendengaran baik permanen maupun tidak permanen. Klasifikasi tunarungu berdasarkan tingkat gangguan pendengaran adalah:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1. Gangguan pendengaran sangat ringan(27-40 dB),</div>
<div>
2. Gangguan pendengaran ringan(41-55 dB),</div>
<div>
3. Gangguan pendengaran sedang(56-70 dB),</div>
<div>
4. Gangguan pendengaran berat(71-90 dB),</div>
<div>
5. Gangguan pendengaran ekstrem/tuli(di atas 91 dB).</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Karena memiliki hambatan dalam pendengaran individu tunarungu memiliki hambatan dalam berbicara sehingga mereka biasa disebut tunawicara. Cara berkomunikasi dengan individu menggunakan bahasa isyarat, untuk abjad jari telah dipatenkan secara internasional sedangkan untuk isyarat bahasa berbeda-beda di setiap negara. saat ini dibeberapa sekolah sedang dikembangkan komunikasi total yaitu cara berkomunikasi dengan melibatkan bahasa verbal, bahasa isyarat dan bahasa tubuh. Individu tunarungu cenderung kesulitan dalam memahami konsep dari sesuatu yang abstrak.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #444444;">SLB C:</span></div>
<div>
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<div>
Tunagrahita adalah individu yang memiliki intelegensi yang signifikan berada dibawah rata-rata dan disertai dengan ketidakmampuan dalam adaptasi prilaku yang muncul dalam masa perkembangan. klasifikasi tunagrahita berdasarkan pada tingkatan IQ.</div>
<div>
Retardasi mental dapat diklasifikasikan menjadi beberapa tipe :</div>
<div>
1. Retardasi mental ringan ( IQ 55-70)</div>
<div>
2. Retardasi mental moderat ( IQ 40-54 )</div>
<div>
3. Retardasi mental berat ( IQ 25-39 )</div>
<div>
4. Retardasi mental parah ( IQ < 25 )</div>
<div>
</div>
<div>
Dalam Sekolah Luar Biasa khusunnya SLB-C untuk tunagrahita anak-anak dengan retardasi mental dapat digolongkan menjadi dua tipe :</div>
<div>
1. Educabel</div>
<div>
pada kategori ini anak-anak yang bersekolah adalah yang mampu didik atau yang disebut dengan anak-anak dengan retardasi mental ringan. Mereka dapat dididik sampai dengan kelas 5 atau 6 sekolah dasar dan dapat dimasukkan pada sekolah SLB-C.</div>
<div>
2. Trainable</div>
<div>
Kategori Trainable atau mampu latih dapat diberikan pada anak-anak dengan retardasi mental moderat, yang bisa dilatih merawat dirinya sendiri, pertahanan diri, cara makan, minum, dan mandi, dan dapat juga dilatih untuk berkerja agar dapat mencari nafkah sendiri nantinya. Sekolah Luar biasa untuk kategori ini adalah SLB-C1.</div>
<div>
</div>
<div>
Pembelajaran bagi individu tunagrahita lebih di titik beratkan pada kemampuan bina diri dan sosialisasi.</div>
<div>
</div>
<div>
<span style="color: #444444;">SLB D:</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tunadaksa adalah individu yang memiliki gangguan gerak yang disebabkan oleh kelainan neuro-muskular dan struktur tulang yang bersifat bawaan, sakit atau akibat kecelakaan, termasuk celebral palsy, amputasi, polio, dan lumpuh. Tingkat gangguan pada tunadaksa adalah ringan yaitu memiliki keterbatasan dalam melakukan aktivitas fisik tetap masih dapat ditingkatkan melalui terapi, sedang yaitu memilki keterbatasan motorik dan mengalami gangguan koordinasi sensorik, berat yaitu memiliki keterbatasan total dalam gerakan fisik dan tidak mampu mengontrol gerakan fisik.</div>
<div>
Tujuan umum pendidikan di SLB-D adalah untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal dan tujuan khususnya agar siswa dapat mandiri minimal dapat mengurus dirinya sendiri, menjadi lebih baik. Untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut di sekolah telah melaksanakan berbagai kegiatan seperti pembelajaran, latihan, dan bimbingan baik pada siswa maupun pada orang tuanya. </div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<span style="color: #444444;">SLB E:</span></div>
<div>
</div>
<div>
Tunalaras adalah individu yang mengalami hambatan dalam mengendalikan emosi dan kontrol sosial. individu tunalaras biasanya menunjukan prilaku menyimpang yang tidak sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku disekitarnya. Tunalaras dapat disebabkan karena faktor internal dan faktor eksternal yaitu pengaruh dari lingkungan sekitar.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Di dalam pelaksanaan penyelenggaraannya kita mengenal macam-macam bentuk penyelenggaraan pendidikan anak tunalaras/sosial sebagai berikut:</div>
<div>
1. Penyelenggaraan bimbingan dan penyuluhan di sekolah reguler. Jika diantara murid di sekolah tersebut ada anak yang menunjukan gejala kenakalan ringan segera para pembimbing memperbaiki mereka. Mereka masih tinggal bersama-sama kawannya di kelas, hanya mereka mendapat perhatian dan layanan khusus.</div>
<div>
2. Kelas khusus apabila anak tunalaras perlu belajar terpisah dari teman pada satu kelas. Kemudian gejala-gejala kelainan baik emosinya maupun kelainan tingkah lakunya dipelajari. Diagnosa itu diperlukan sebagai dasar penyembuhan. Kelas khusus itu ada pada tiap sekolah dan masih merupakan bagian dari sekolah yang bersangkutan. Kelas khusus itu dipegang oleh seorang pendidik yang berlatar belakang PLB dan atau Bimbingan dan Penyuluhan atau oleh seorang guru yang cakap membimbing anak.</div>
<div>
3. Sekolah Luar Biasa bagian Tunalaras tanpa asrama Bagi Anak Tunalaras yang perlu dipisah belajarnya dengan kawan yang lain karena kenakalannya cukup berat atau merugikan kawan sebayanya.</div>
<div>
4. Sekolah dengan asrama. Bagi mereka yang kenakalannya berat, sehingga harus terpisah dengan kawan maupun dengan orangtuanya, maka mereka dikirim ke asrama. Hal ini juga dimaksudkan agar anak secara kontinyu dapat terus dibimbing dan dibina. Adanya asrama adalah untuk keperluan penyuluhan.</div>
<div>
</div>
<div>
<span style="color: #444444;">SLB G:</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tunaganda adalah anak yang memiliki kombinasi kelainan (baik dua jenis kelainan atau lebih) yang menyebabkan adanya masalah pendidikan yang serius ,sehingga dia tidak hanya dapat diatas dengan suatu program pendidikan khusus untuk satu kelainan saja, melaiankan harus didekati dengan variasi program pendidikan sesuai kelainan yang dimiliki.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Klasifikasi anak Tunaganda, pada dasarnya ada beberapa kombinasi kelaianan, di antaranya:</div>
<div>
1. Kelainan utamanya tunagrahita.</div>
<div>
Gabungannya dapat tunagrahita atau tunanetra. Gabungan dengan tunanetrainilah yang dipandang paling berat cara menanganinya.</div>
<div>
2. Kelainan utamanya tunarungu.</div>
<div>
Gabungannya dapat tunagrahita atau tunanetra. Gabungan dengan tunanetra inilah yang dipandang paling berat cara menanganinya.</div>
<div>
3. kelainan utamanya tunanetra. </div>
<div>
Gabungannya dapat berwujud tunalaras, tunarungu, dan kelainan yang</div>
<div>
4. Kelainanan utamanya tunadaksa. </div>
<div>
Gabungannya dapat berwujud tunagrahita, tunanetra, tunarungu, gayaemosi, dan kelainan lain.</div>
<div>
5. Kelainan utamanya tunalaras. Gabungannya dapat berwujud austisme dan pendengaran.</div>
<div>
6. Kombinasi kelainan lain.</div>
<div>
Pada masa lalu,tunaganda secara rutin dipisahkan dari sekolah regular, bahkan sekolah Khusus. Demikian juga program-program pendidikan bagi anak tunaganda semakin dikembangkan untuk anak usia sedini mungkin. Setidak-tidaknya program pendidikan lebih diorientasikan untuk meningkatkan kemandirian anak. Sementara itu dengan pengajaran seharusnya mencakup, di antaranya: ekspresi pilihan, komunikasi, pengembangan keterampilan fungsional, dan latihan keterampilan sosial sesuai dengan usianya, menyadari akan kondisi obyektif anak anak tunaganda, maka pendekatan multidipliner adalah penting. Oleh karena itu orang-orang yang sesuai dalam mengatasi anak tunaganda, seperti terapis bicara dan bahasa, terapis bicara dan bahasa,terapi fisik dan okupasional seharusnya bekerjasama dengan guru-guru kelas, guru-guru khusus dan orangtua, karena perlajuan yang lebih cocok untuk mengatasi anak-anak tunaganda berkenaan dengan masalah ketererampilan adalah memberikan layanan yang terbaik daripada yang diberikan ditempat terapi yang terpisah. Untuk dapat menjamin kemandirian menjamin kemandirian anak tunaganda dalam proses pembelajaran perlu didukung dengan penataan kelas yang sesuai,alat bantu dalam meningkatan keterampilan fungsionalnya. Integrasi dengan anak seusia merupakan komponen lainnya yang penting. Menghadirkan sekolah regular dan berpartisipasi dalam kegiatan yang sama dengan anak-anak normal adalah penting untuk pengembangkan keterampilan sosial dan persahabatan,di samping dapat mendorong adanya perubahan sikap yang lebih positif.</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-40447232080898389492017-06-16T05:51:00.000-07:002017-06-16T05:51:04.424-07:00Mendesain Lingkungan Fisik Kelas Mendesain lingkungan fisik kelas erat kaitannya dengan pengelolaan kelas, untuk menciptakan suasana kelas yang efektif. Nah, mendesain lingkungan fisik itu lebih dari sekedar penataan barang di kelas.<br />
<br />
<h2>
Prinsip Penataan Kelas</h2>
<div>
Terdapat empat prinsip dasar yang dapat dipakai untuk menata kelas (Evertson, Emmer, & Worsham, 2003):</div>
<div>
<ul>
<li><i>Kurangi kepadatan di tempat lalu-lalang</i>. Gangguan dapat terjadi di daerah yang sering dilewati.</li>
<li><i>Pastikan bahwa Anda dapat dengan mudah melihat semua murid</i>. Tugas manajemen yang penting adalah memonitor murid. Pastikan ada jarak pandang yang jelas dari meja Anda, lokasi instruksional, meja murid, dan semua murid. Jangn sampai ada yang tidak kelihatan.</li>
<li><i>Pastikan urid dapat dengan mudah melihat semua presentasi kelas</i>. Tentukan di mana Anda dan murid Anda akan berada saat presentasi kelas diadakan.</li>
<li><i>Materi pengajaran dan perlengkapan murid harus mudah diakses</i>. Ini akan meminimalkan waktu persiapan dan perapian, dan mengurangi kelambatan dan gangguan aktivitas.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<h2>
Gaya Penataan</h2>
Dalam memikirkann bagaimana cara Anda mengorganisasikan ruang fisik kelas, Anda harus bertanya kepada diri sendiri tipe aktivitas pengajaran apa yang akan diterima murid. Pertimbangkan penataan fisik yang paling mendukung aktivitas itu.<br />
<br />
PENATAAN KELAS STANDAR<br />
Terdapat sejumlah gaya penataan kelas, yaitu: auditorium, tatap-muka, off-set, seminar, dan klaster.<br />
<br />
<ul>
<li><i>Gaya auditorium.</i> Gaya susunan kelas di mana semua murid duduk menghadap guru.</li>
<li><i>Gaya tatap muka.</i> Gaya susunan kelas di mana murid saling menghadap.</li>
<li><i>Gaya off-set.</i> Gaya susunan kelas di mana sejumlah murid (biasanya tiga atau empat anak) duduk di bangku, tetapi tidak duduk berhadapan langsung satu sama lain.</li>
<li><i>Gaya seminar.</i> Gaya susunan kelas di mana sejumlah besar murid (sepuluh atau lebih) duduk di susunan berbentuk lingkaran atau persegi, atau bentuk U.</li>
<li><i>Gaya klaster.</i> Gaya susunan kelas di mana sejumlah murid (biasanya empat sampai delapan anak) bekerja dalam kelompok kecil.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
Susunan meja yang mengelompok akan mendorong interaksi sosial di antara murid. Sebaliknya, susunan meja yang berbentuk lajur akan mengurangi interaksi sosial di antara murid dan mengarahkan perhatian murid kepada guru. Menata meja dalam lajur-lajur dapat bermanfaat bagi murid ketika mereka haru mengerjakan tugas secara sendiri-sendiri, sedangkan eja yang dikelompokkan akan membantu proses belajar kooperatif.</div>
<div>
<br /></div>
<h2>
Strategi yang dilakukan dalam Manajemen Kelas:</h2>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li>Mendesain lingkungan fisik kelas untuk pembelajaran yang optimal</li>
<li>Menciptakan lingkungan yang positif untuk pembelajaran</li>
<li>Membangun dan menegakkan aturan</li>
<li>Mengajak murid untuk bekerja sama</li>
<li>Mengatasi problem secara efektif</li>
<li>Menggunakan strategi komunikasi</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
Bagaimana menciptakan lingkungan kelas yang positif?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
A. Gunakan manajemen kelas otoritatif, bukan gaya otoriter atau permisif. Gaya otoritatif adalah melakukan percakapan dengan murid, memerhatikan murid dan membatasi perilaku murid jika dibutuhkan. Pengajaran yang otoritatif berhubungan dengan perilaku murid yang kompeten.<br />
<br />
B. Dapat membedakan antara aturan dan prosedur lalu pertimbangkan kemungkinan yang tepat untuk melibatkan murid dalam diskusi dan pembuatan aturan. Aturan kelas harus:<br />
<br />
<ol>
<li>Masuk akal dan perlu</li>
<li>Jelas dan dapat dipahami</li>
<li>Konsisten dengan tujuan instruksional dan pembelajaran</li>
<li>Kompatibel dengan aturan sekolah</li>
</ol>
<div>
C. Agar murid mau bekerja sama diperlukan:</div>
</div>
</div>
<div>
<ol>
<li>Pengembangan hubungan positif dengan murid.</li>
<li>Mengajak murid berbagi dan mengemban tanggung jawab (seperti melibatkan murid dalam perencanaan dan implementasi inisiatif sekolah dan kelas, mendorong murid untuk menilai perilaku mereka sendiri, jangan menerima alasan-alasan, dan bersabar sampai strategi pemberian tanggung jawab ini bisa bekerja).</li>
<li>Memberi imbalan pada perilaku yang tepat (seperi memilih penguat yang efektif dan penggunaan <i>prompts</i> dan <i>shaping</i> secara efektif).</li>
</ol>
</div>
</div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-34881147927843037052017-06-01T04:08:00.000-07:002017-06-01T04:08:54.117-07:00Bimbingan dan Konseling<h2>
<span style="font-size: large;">Apa ya pengertian dari Bimbingan dan Konseling?</span></h2>
<div class="MsoNormal">
Yaitu t<span lang="EN-US">erkait
d</span>en<span lang="EN-US">g</span>an<span lang="EN-US"> program pemberian layanan bantuan
kepada siswa dalam upaya mencapai perkembangan y</span>an<span lang="EN-US">g optimal, melalui interaksi yang sehat dengan
lingkungan.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h2>
<span style="font-size: large;">Adapun pengertian Bimbingan dan Konseling:</span></h2>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Bimbingan merupakan suatu upaya pemberian bantuan kepada peserta didik dalam mencapai perkembangan optimal yaitu perkembangan yang sesuai dengan potensi dan sistem nilai tentang kehidupan yang baik dan benar. </li>
<li>Konseling
merupakan layanan utama bimbingan dalam upaya membantu individu agar mampu
mengembangkan diri dan mengatasi masalah melalui hubungan tatap muka atau
melalui media, baik secara perorangan maupun kelompok.</li>
</ul>
<br />
<h2>
Tujuan Bimbingan:</h2>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li>Merencanakan kegiatan
penyelesaian studi, perkembangan karir serta kehidupan masa yang<span lang="EN-US"> a</span>kan<span lang="EN-US"> d</span>atang</li>
<li>Mengembangkan seluruh
potensi dan kekuatan yang dimiliki seoptimal mungkin</li>
<li>Menyesuaikan diri dengan
lingkungan pendidikan</li>
<li>Mengatasi hambatan dan
kesulitan yang dihadapi dalam studi, penyesuaian dengan lingkungan pendidikan,
masyarakat maupun lingkungan kerja.</li>
</ul>
<h2>
<br /></h2>
<h2>
Fungsi Bimbingan:</h2>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li>Pemahaman, membantu siswa
memahami potensi yang dimilikinya.</li>
<li>Preventif,
mengantisipasi masalah dan berusaha mencegahnya.</li>
<li>Pengembangan, berupaya
menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.</li>
<li>Perbaikan (penyembuhan),
membantu siswa yang telah memiliki masalah.</li>
<li>Penyaluran, membantu siswa
memilih kegiatan pemantapan penguasaan karir.</li>
<li>Adaptasi, memilih metode
pendidikan sesuai dengan kemampuan individu.</li>
<li>Penyesuaian, membantu siswa
menyesuaikan diri dengan program pendidikan.</li>
</ul>
<br />
</div>
<h2>
Macam-macam Bimbingan berdasarkan masalah:</h2>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
1. BIMBINGAN AKADEMIK</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US">Diarahkan untuk membantu individu dalam menghadapi dan
memecahkan masalah akademik :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li> Pengenalan kurikulum.</li>
<li> Pemilihan jurusan.</li>
<li> Cara belajar.</li>
<li> Penyelesaian tugas dan latihan.</li>
<li> Pencarian dan penggunaan sumber belajar.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
2. BIMBINGAN SOSIAL PRIBADI</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US">Membantu siswa
memecahkan masalah sosial pribadi :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li> Hubungan sesama teman.</li>
<li> Hubungan dengan guru dan staf .</li>
<li> Pemahaman sifat.</li>
<li> Penyesuaian dengan lingkungan<span lang="EN-US"> pend</span>i<span lang="EN-US">d</span>ikan dan<span lang="EN-US"> masy</span>arakat<span lang="EN-US">.</span></li>
<li> Penyelesaian konflik.</li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
3. BIMBINGAN KARIR</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US">Membantu individu dlm
perencanaan, pengembangan dan pemecahan masalah karir :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li> Pemahaman terhadap jabatan, tugas kerja.</li>
<li> Pemahaman kondisi dan kemampuan diri.</li>
<li> Pemahaman kondisi lingkungan.</li>
<li> Perencanaan dan pengembangan karir.</li>
<li> Penyesuaian pekerjaan.</li>
<li> Pemecahan masalah karir yang dihadapi.</li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<h2 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<o:p> Prinsip-prinsip dari Bimbingan:</o:p></h2>
<div>
<o:p><div>
<ul>
<li>Bimbingan diperuntukkan bagi semua individu baik bermasalah maupun tidak, </li>
<li>Bimbingan bersifat individualisasi yang memandang setiap individu itu unik, </li>
<li>Bimbingan menekankan hal yang positif yang membangun pandangan yang positif terhadap diri sendiri, </li>
<li>Bimbingan merupakan usaha bersama dimana konselor, guru-guru dan kepala sekolah saling bekerjasama,</li>
<li>Pengambilan keputusan merupakan hal yang esensial dalam bimbingan, </li>
<li>Bimbingan berlangsung dalam berbagai setting (adegan) kehidupan dimana bimbingan tidak hanya dapat berlangsung di sekolah. </li>
</ul>
<h2>
<br /></h2>
<h2>
Jenis Layanan Bimbingan:</h2>
</div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ol>
<li>Pelayanan pengumpulan data
tentang siswa dan lingkungannya sbg usaha utk mengetahui diri individu
seluas-luasnya & latar belakang lingkungannya.</li>
<li>Penyajian informasi yang
menyajikan informasi mengenai berbagai aspek kehidupan yang diperlukan
individu. <span lang="EN-US">Orientasi/<i>Orientation (</i>Cara belajar,
ergaulan., Artikulasi (<i>Articulation – </i>khusus untuk calon siswa),
dll. </span></li>
<li>Konseling merupakan layanan
terpenting dalam program bimbingan yang memfasilitasi individu memperoleh
bantuan pribadi secara langsung.</li>
<li>Penempatan (<i>Placement</i>)
dan Tindak lanjut (<i>Follow-up</i> –
khusus untuk alumni):<u> </u>pilihan kegiatan ekstrakurikuler, pilihan program
studi, pilihan sekolah lanjutan, tindak lanjut., dll.</li>
<li>Penilaian dan penelitian yang
bertujuan untuk mengetahui tujuan apa saja yang telah dicapai dari
program yang dilaksanakan<span lang="SV">.</span></li>
<li>Konsultasi(<i>Consultation</i>):</li>
</ol>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="EN-US" style="text-indent: -18pt;">Dengan
petugas administrasi sekolah</span></li>
<li><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="EN-US" style="text-indent: -18pt;">Dengan
staf pengajar.</span></li>
<li><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="EN-US" style="text-indent: -18pt;">Dengan
orangtua siswa – secara</span></li>
<li><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="EN-US" style="text-indent: -18pt;">individual
atau dalam bentuk pertemuan dengan para orangtua. </span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
</div>
<h2>
Pendekatan Bimbingan:</h2>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ol>
<li>Pendekatan Krisis, membantu
individu yang datang sesuai dengan masalah yang dihadapinya dengan lebih
menggunakan pendekatan psikoanalisa.</li>
<li>Pendekatan Remedial, membantu
memperbaiki kesulitan dan kelemahan individu dengan lebih menggunakan
pendekatan behavioristik.</li>
<li>Pendekatan Preventif,
mengajarkan pengetahuan dan keterampilam untuk mencegah dan mengantisipasi
masalah.</li>
<li>Pendekatan Perkembangan,
menggunakan teknik pembelajaran, pertukaran informasi, bermain peran, tutorial,
dan konseling.</li>
</ol>
<br />
</div>
<div>
<br />
</div>
<div>
Berikut di atas pembahasan sedikit mengenai bimbingan dan konseling, semoga informasinya membantu..</div>
</o:p></div>
<br />
</div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-63312417754222965382017-04-11T05:44:00.003-07:002017-04-11T05:48:52.013-07:00Testimoni PerkuliahanNama: Hafizah Aini<br />
Nim: 161301002<br />
<br />
Mata kuliah Psikologi Pendidikan yang diambil pada semester ini (dua), mendengar nama mata kuliah ini saya berpikir ini akan menjurus seperti Bimbingan Konseling (BK) ternyata tidak serinci itu karena ternyata Bimbingan Konseling (BK) adalah salah satu mata kuliah pilihan nantinya.<br />
Kesan pertama yang saya kagumi adalah dosen-dosen Psikologi Pendidikan yang metode belajarnya diluar perkiraan saya. Karena ada beberapa metode yang menyenangkan sehingga mampu membangkitkan semangat untuk mengikuti aktivitas perkuliahan. Walaupun terkadang dengan metode ceramah yang diaplikasikan pada mata kuliah Psikologi Pendidikan ini sempat membuat saya mengantuk tapi masih bisa diatasi rasa ngantuk tersebut, apalagi sudah belajar motivasi sehingga membuat saya sadar akan motivasi intrinsik untuk menahan rasa ngantuk tersebut. Dan dengan adanya mata kuliah ini saya diberi kesempatan melakukan observasi, yaitu pengalaman pertama mengobservasi lingkungan sesuai topik yang diajarkan.<br />
Dan dengan metode belajar menggunakan kelompok saya semakin belajar bagaimana berkoordinasi dengan baik pada sesama anggota kelompok. Dengan adanya kegiatan observasi tersebut juga membuat banyak pengalaman baik sisi pembelajaran dan tim.Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-34846258327811267192017-04-11T00:34:00.000-07:002017-04-11T00:34:03.163-07:00Powerpoint Laporan Hasil Observasi Prasekolah (TK)KELOMPOK 8:<br />
1. <a href="http://talentahutabarat.blogspot.co.id/">Talenta Hutabarat</a> (16-005)<br />
2. <a href="http://16010mrz.blogspot.co.id/">M. Ridhona Z.Nur</a> (16-010)<br />
3. <a href="http://wandapratama16026.blogspot.co.id/">Wanda Pratama</a> (16-026)<br />
4. <a href="http://nenitria16030.blogspot.co.id/">Neni Tria</a> (16-030)<br />
5 <a href="http://intanyolanda16.blogspot.co.id/">Intan Yolanda</a> (16-041)<br />
6. <a href="http://mybluereflection.blogspot.co.id/">Santi Melisa</a> (16-058)<br />
<br />
<br />
<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/116DyZEng1dibqKiA9PpDe6UrfZod4JdZN3hTR2gwPFo/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" frameborder="0" width="480" height="389" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-48230238491521761182017-04-08T08:58:00.001-07:002017-04-09T03:53:55.817-07:00Laporan Observasi Tahap Prasekolah (TK)<span style="color: #444444;">1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nomor Kelompok </span><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"><span style="color: #444444;"> </span> </span>: 8 (Delapan)<br />
<span style="color: #444444;">2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ketua Kelompok</span><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: <a href="http://wandapratama16026.blogspot.co.id/">Wanda Pratama</a> (16-026)<br />
Anggota Kelompok <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: Hafizah Aini<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>(16-002)<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <a href="http://talentahutabarat.blogspot.co.id/">Talenta Hutabarat</a> (16-005)<br />
<a href="http://16010mrz.blogspot.co.id/">M. Ridhona Z.Nur</a> (16-010)<br />
<a href="http://nenitria16030.blogspot.co.id/">Neni Tria</a> (16-030)<br />
<a href="http://intanyolanda16.blogspot.co.id/">Intan Yolanda</a> (16-041)<br />
<a href="http://mybluereflection.blogspot.co.id/">Santi Melisa</a> (16-058)<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
<span style="color: #444444;">3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nama Sekolah<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> </span> : TK Dharma Wanita Persatuan USU<br />
<span style="color: #444444;">4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Identitas Sekolah :</span><br />
- Alamat <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : Jl.Universitas No.26, Padang Bulan Kota Medan<br />
- Jumlah Siswa (Observasi)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: 15 orang<br />
- Jumlah Kelas <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : 3 (tiga) kelas<br />
- Jumlah Guru <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : 4 (empat) orang<br />
- Prestasi <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : Juara I Lomba Kebersihan tingkat Kecamatan<br />
<span style="color: #444444;">5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hari/Tanggal Observasi</span> <span style="white-space: pre;"> </span>: Jumat,31 Maret 2017<br />
<span style="color: #444444;">6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Landasan</span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: Bab 14. Mengelola Kelas<br />
(Psikologi Pendidikan oleh J.W Santrock)<br />
<span style="color: #444444;">7.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Waktu Observasi</span> : 08.00 – 10.15 (2 jam 15 menit)<br />
<span style="color: #444444;">8.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Lokasi Observasi </span> : TK Dharma Wanita Persatuan USU<br />
<span style="color: #444444;">9.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pembagian Tugas </span> :<br />
<br />
<span style="color: purple;">1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Wanda Pratama<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: Dokumentasi, menyusun laporan, meninjau lapangan</span><br />
<span style="color: purple;">2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hafizah Aini<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : Mencatat hasil observasi, menyusun laporan, meninjau lapangan</span><br />
<span style="color: purple;">3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Talenta Hutabarat<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: Dokumentasi, menyusun laporan, meninjau lapangan</span><br />
<span style="color: purple;">4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>M.Ridhona Z Nur<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: Dokumentasi, menyusun laporan, meninjau lapangan</span><br />
<span style="color: purple;">5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Neni Tria Harahap<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>: Mencatat hasil observasi, menyusun laporan, meninjau lapangan</span><br />
<span style="color: purple;">6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Intan Yolanda<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : Mencatat hasil observasi, menyusun laporan, meninjau lapangan</span><br />
<span style="color: purple;">7.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Santi Melisa<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : Mencatat hasil observasi, menyusun laporan, meninjau lapangan</span><br />
<br />
<span style="color: #444444;"><br /></span>
<span style="color: #444444;">10.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Jadwal dan Sistematis Pelaksanaan Penelitian</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ohRCvB8jpY1sPTrVhx4yb5ZNHcvttcT977LQm2BHxHcU2BsB08j6jhano7ZEugNsqiJXIkYMNyuF174NFMPxzKYE2rlSGmMuKwfbH2QbnyQU_N-8B-H9ClV0wPkFQdWAF7OMdl6tr8z-/s1600/tabel.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ohRCvB8jpY1sPTrVhx4yb5ZNHcvttcT977LQm2BHxHcU2BsB08j6jhano7ZEugNsqiJXIkYMNyuF174NFMPxzKYE2rlSGmMuKwfbH2QbnyQU_N-8B-H9ClV0wPkFQdWAF7OMdl6tr8z-/s400/tabel.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<span style="color: #e06666;">SISTEMATIS PELAKSANAAN PENELITIAN</span><br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>06 Maret 2017 : Diskusi Pemilihan Topik<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>24 Maret 2017 : Diskusi Mengenai Teori<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>31 Maret 2017 : Observasi<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>01 April 2017 : Diskusi Kelompok<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>04 April 2017 : Pembuatan Poster<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>08 April 2017 : Posting Blog<br />
<span style="color: #444444;"><br /></span>
<span style="color: #444444;">11.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Jadwal Kegiatan (Jumat, 31 Maret 2017)</span><br />
08.00 – 08.15 : Bel berbunyi, berbaris, berolahraga, menyanyi dan menari bersama<br />
08.15 – 08.45 : Kegiatan awal, salam dan doa<br />
08.45 – 09.45 : Kegiatan Inti (Pada hari Jumat menggambar dan membaca cerita)<br />
09.45 – 10.00 : Cuci tangan, doa dan makan bersama di dalam kelas<br />
10.00 – 10.15 : Istirahat, main didalam atau diluar kelas<br />
10.15<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> : Pulang<br />
<br />
<span style="color: #444444;">12.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Catatan Hasil Observasi</span><br />
<span style="color: red;">a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Keadaan Kelas</span><br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Di dalam kelas terdapat 4 kelompok meja dengan 3-4 orang murid yang menduduki kursi<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Gaya penataan kelas menggunakan gaya tatap muka<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kelas sudah bersih dan rapi saat murid-murid memasuki kelas<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Di belakang kelas terdapat tempat mainan murid-murid disimpan<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Loker kelas terletak rapi disudut belakang kelas dengan nama masing-masing murid. Di dalam loker terdapat buku mewarnai, buku tulis, alat tulis, dan peralatan lainnya.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kelas memiliki dekorasi bervariasi, yaitu terdapat poster-poster abjad serta lukisan- lukisan lucu di dinding kelas<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kelas menggunakan AC sebagai pendingin ruangan<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Terdapat satu meja guru di depan kelas<br />
<br />
<span style="color: red;">b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Aktivitas Kelas</span><br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Sebelum memasuki kelas murid melakukan senam pagi yang didampingi guru<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru sudah mengenali nama murid satu persatu<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Murid memasuki kelas dan duduk di kursinya masing-masing<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru membuka kelas dengan berdoa dan menanyakan kabar murid<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru mengulas kembali pelajaran yang sudah lalu saat membuka kelas<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru menanyakan ibadah murid<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Murid sudah hapal rutinitas di hari Jum’at yaitu murid bebas melakukan hal yang diinginkan seperti menggambar karena senin-kamis murid sudah belajar menulis, membaca, dan berhitung.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Murid mengambil sendiri peralatan menggambarnya di loker yang sudah tersedia<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ada juga kegiatan menyanyi tentang pelajaran murid<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Setelah murid selesai menggambar, guru memberikan nilai terhadap gambaran mereka serta menanyakan apa yang mereka gambar<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Murid yang sudah selesai dinilai diizinkan untuk bermain di area belakang kelas yang sudah tersedia dengan mainan<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pada saat jam makan, murid diminta untuk mencuci tangan dengan cara mengantri, kamar mandi murid berada di luar ruangan kelas<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru meminta murid berdoa dan mengawasi murid saat sedang makan sambil menanyakan apa bekal yang ia bawa<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Sebelum pulang murid diminta merapikan barang-barangnya<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Diakhir kelas murid diminta berdoa dan diizinkan pulang, kelompok murid yang paling tertib diizinkan pulang terlebih dahulu<br />
<br />
<span style="color: red;">c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Interaksi</span><br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Interaksi antar guru dan murid cukup baik dan sering<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru membimbing murid untuk membaca doa-doa<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru menegur murid secara langsung apabila tidak tertib<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru menghapal dengan baik nama-nama murid<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru memberikan pujian kepada murid yang berani bercerita tentang kegiatannya<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Saat menggambar murid banyak berinteraksi dan bercanda, serta pinjam meminjam alat-alat menggambar<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru menanyakan apa gambar yang mereka gambar secara individu<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ada beberapa murid yang tidak mau menggambar tetapi malah mengerjakan soal-soal di bukunya<br />
<span style="color: #444444;"><br /></span>
<span style="color: #444444;">13.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pembahasan Antara Hasil Observasi dengan Landasan Teori</span><br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pada TK Dharma Wanita USU, anak – anak didik terlihat mampu menjawab pertanyaan guru melalui media simbolik dengan bentuk rumah ibadah dan foto Presiden. Dimana pada pemikiran praoperasional menurut piaget, tahapan periode praoperasional ini terdapat sebuah kemajuan pemikiran simbolis disertai pemahaman yang tumbuh mengenai ruang, sebab akibat, identitas, kategorisasi, dan lainya.<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Evertson, Emmer, dan Worsham (2003) dalam buku Santrock (2014) memberi beberapa prinsip penataan kelas, yaitu:<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mengurangi kepadatan di tempat lalu–lalang.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Memastikan bahwa guru dapat melihat murid dengan mudah.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Materi dan perlengkapan kelas mudah diakses.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Memastikan murid dapat melihat semua presentasi kelas.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> TK Dharma Wanita masih belum mampu memastikan kondisi pertama. Dikarenakan hal ini terjadi karena ruang kelas satu pintu dengan jalan keluar kantor kepala sekolah.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mengenai gaya penataan kelas, Crane (2001) dan Fickes (2001) dalam Santrock (2004) mengemukakan lima gaya penataan, TK Dharma Wanita USU menggunakan gaya yang kedua. Yaitu, gaya tatap muka, dimana murid saling berhadapan (face to-face). Anak – anak akan belajar cenderung lebih sering bercengkrama dengan temannya yang lain.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Personalisasi kelas cukup baik di TK ini sebab dekorasi kelas menggunakan hiasan warna-warni , mainan yang memacu kognitif dan kreatifitas (seperti susunan kayu dari besar-kecil dan lego). Tetapi ruangan kelas kurang efektif penempatannya karena berseberangan dengan ruangan kepala sekolah (bisa dilewati dari pintu yang sama).<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Dalam menciptakan lingkungan yang positif di sekolah,guru menggunakan strategi otoritatif dimana murid dilibatkan dalam kerja sama serta diberi perhatian. Kerjasama terlihat dari kegiatan mengambil peralatan gambar di loker masing-masing.<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Dalam mempertahankan aturan atau prosedur, terdapat tiga strategi untuk menjaga kerjasama antara murid dan guru yang masing-masing telah dipenuhi oleh TK yaitu:<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menjalin hubungan positif dengan murid: berinteraksi secara empat mata.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mengajak murid untuk bertanggung jawab: setelah selesai makan mereka harus membersihkan meja mereka dan merapikannya,setelah selesai bermain mereka harus menyusun kembali mainan yang mereka ambil.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Memberikan hadiah: memuji, mengacungkan jempol, menepuk tangan pada murid yang bersemangat dan yang berani untuk tampil membaca puisi dan bernyayi.<br />
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Terdapat masalah yang jelas mengenai seorang murid yang tidak bisa duduk tenang dikelas dan mulai mengganggu teman yang lainnya, tetapi guru TK menyelesaikan masalah ini dengan bentuk non-asertif. Setelah menanganinya guru melanjutkan pembelajaran dikelas.<br />
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Untuk mengatasi beberapa masalah yang lazim dialami oleh para guru TK dalam berkomunikasi dengan muridnya, maka harus dengan menjalin hubungan komunikasi aktif dengan audien (anak-anak). Hal ini dikatakan oleh College pada tahun 1995 (Santrock, 2004).<br />
<br />
<span style="color: #444444;"><br /></span>
<span style="color: #444444;">TEORI MANAJEMEN KELAS</span><br />
<span style="color: #e06666;">1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Sejarah dan Tokoh</span><br />
Kelas dimana anak usia dini atau Taman Kanak Kanak sebagai sebuah institusi pendidikan mungkin masih tergolong baru dibandingkan sekolah lainnya. Menurut sejarahnya tercatat Freidrich Froebel (21 April 1782-21 Juni 1852) seorang berkebangsaan Jerman, sebagai salah satu pengagas pendidikan untuk anak dengan membuka kindergarten (kinder=anak; garten=taman) pertama di dunia pada 28 Juni 1840 di Thuringia-Jerman.<br />
Pendidikan TK dimaksudkan untuk memelihara tumbuhnya kebudayaan bangsa yang merdeka, terutama melalui sistem pendidikan dan pengajaran. Seiring dengan perkembangan Taman Indria, berkembang pula Taman Kanak-kanak (TK) yang merupakan adaptasi dari konsep Kindergarten dan Taman Indria. Perkembangan TK jauh lebih pesat dari pada Taman Indria. Dalam perjalannya selama di Indonesia, lahir pula Raudhatul Athfal atau RA yang merupakan penyelenggaraan program pendidikan bagi anak usia dini dengan kekhasan agama Islam.<br />
Baik Taman Indria, Taman Kanak-kanak, maupun Raudhatul Athfal, sasarannya baru mencakup anak di atas usia 4 tahun sampai memasuki pendidikan dasar. Dengan demikian anak usia 0-4 tahun belum terlayani program PAUD dalam bentuk apapun. Seiring dengan perkembangan kebutuhan akan pengasuhan terutama bagi anak yang kedua orangtuanya bekerja di luar rumah, muncullah program Taman Penitipan Anak atau TPA yang awalnya hanya berfungsi sebagai tempat titip/pengasuhan anak. Sejak tahun 1980-an, seiring dengan meningkatnya kesadaran masyarakat dan dunia internasional tentang arti pentingnya pendidikan, mulai dibuka lembaga untuk anak usia 3-4 tahun dalam bentuk Kelompok Bermain atau Kober atau KB.<br />
Hal penting lainnya adalah dasar bagi kurikulum yang dirancang Froebel, yaitu gift (objek yang dapat dipegang dan digunakan anak sesuai instruksi guru, sehingga anak dapat belajar tentang bentuk, ukuran, warna, dan menghitung), occupation(materi untuk mengembangkan berbagai keterampilan, seperti menjahit sesuai pola, membuat bentuk mengikuti pola, menggunting, menggambar, menempel dan melipat kertas, dll), nyanyian, dan permainan yang mendidik.<br />
<br />
<span style="color: #e06666;">2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Anak Prasekolah</span><br />
Salah satu Teori yang dikembangkan oleh Jean Piaget, seorang psikolog Swiss yang hidup tahun 1896-1980. Teorinya memberikan banyak konsep utama dalam lapangan psikologi perkembangan dan berpengaruh terhadap perkembangan konsep kecerdasan, yang bagi Piaget, berarti kemampuan untuk secara lebih tepat merepresentasikan dunia dan melakukan operasi logis dalam representasi konsep yang berdasar pada kenyataan. Piaget membagi skema yang digunakan anak untuk memahami kognitif seseorang melalui empat periode utama yang berkorelasi dengan dan semakin canggih seiring pertambahan usia.<br />
1.Periode sensorimotor (usia 0–2 tahun)<br />
2.Periode praoperasional (usia 2–7 tahun)<br />
3.Periode operasional konkrit (usia 7–11 tahun)<br />
4.Periode operasional formal (usia 11 tahun sampai dewasa)<br />
<br />
Pemikiran Praoperasional menurut piaget<br />
Pada tahapan periode praoperasional ini terdapat sebuah kemajuan pemikiran simbolis disertai pemahaman yang tumbuh mengenai ruang, sebab akibat, identitas, kategorisasi, dan lainya.<br />
1)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Fungsi simbolis Fungsi simbolis (Symbolic function):<br />
Kemampuan anak menggunakan representasi mental (kata-kata, angka, atau gambar). Tanpa simbul-simbul, individu tidak dapat berkomuniasi secara verbal, membuat perubahan, membaca peta, atau mengenali foto-foto yang disayangi dari kejauhan. Simbol-simbol bisa membantu seorang anak untuk mengingat dan berpikir tentang sesuatu yang tidak hadir secara fisik.<br />
Penggunaan simbol bagi anak pada tahap ini tampak dalam lima gejala berikut:<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Imitasi tidak langsung Anak mulai dapat menggambarkan sesuatu hal yang dialami atau dilihat, yang sekarang bendanya sudah tidak ada lagi. Jadi pemikiran anak sudah tidak dibatasi waktu sekarang dan tidak pula dibatasi oleh tindakan-tindakan indrawi sekarang. Contoh: anak dapat bermain kue-kuean sendiri atau bermain pasar-pasaran. Ini adalah hasil imitasi.<br />
<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Permainan Simbolis Sifat permainan simbolis ini juga imitatif, yaitu anak mencoba meniru kejadian yang pernah dialami. Contoh: anak perempuan yang bermain dengan bonekanya, seakan-akan bonekanya adalah adiknya.<br />
<br />
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menggambar Pada tahap ini merupakan jembatan antara permainan simbolis dengan gambaran mental. Unsur pada permainan simbolis terletak pada segi “kesenangan” pada diri anak yang sedang menggambar. Sedangkan unsur gambaran mentalnya terletak pada “usaha anak untuk memulai meniru sesuatu yang riel”. Contoh: anak mulai menggambar sesuatu dengan pensil atau alat tulis lainnya.<br />
d.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Gambaran Mental merupakan penggambaran secara pikiran suatu objek atau pengalaman yang lampau. Gambaran mental anak pada tahap ini kebanyakan statis. Anak masih mempunyai kesalahan yang sistematis dalam mengambarkan kembali gerakan atau transformasi yang ia amati.Contoh yang digunakan Piaget adalah deretan lima kelereng putih dan hitam.<br />
<br />
e.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Bahasa Ucapan Anak menggunakan suara atau bahasa sebagai representasi benda atau kejadian. Melalui bahasa anak dapat berkomunikasi dengan orang lain tentang peristiwa kepada orang lain.<br />
<br />
Dalam tahapan ini, anak mengembangkan keterampilan berbahasanya. Mereka mulai merepresentasikan benda-benda dengan kata-kata dan gambar. Bagaimanapun, mereka masih menggunakan penalaran intuitif bukan logis. Ciri dari tahapan ini adalah operasi mental yang jarang dan secara logika tidak memadai. Dalam tahapan ini, anak belajar menggunakan dan merepresentasikan objek dengan gambaran dan kata-kata. Pemikirannya masih bersifat egosentris: anak kesulitan untuk melihat dari sudut pandang orang lain. Anak dapat mengklasifikasikan objek menggunakan satu ciri, seperti mengumpulkan semua benda merah walau bentuknya berbeda-beda atau mengumpulkan semua benda bulat walau warnanya berbeda-beda.<br />
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<span style="color: #e06666;">3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Manajemen kelas</span><br />
Manajemen kelas yang efektif akan memaksimalkan kesempatan pembelajaran murid (Charles, 2002; Evertson, Emmer, & Worsham, 2003 dalam Santrock, 2004). Made Pidarta dengan mengutip pendapat Lois V Johson dan Mary A Bany, bahwa pengelolaan kelas adalah proses seleksi dan penggunaan alat-alat yang tepat terhadap problema dan situasi kelas. Secara historis, dalam manajemen kelas, guru dianggap sebagai pengatur dan dalam tren selanjutnya lebih menekankan pada pelajar, dan guru sebagai fasilitator (Freiberg, 1999; Kauffman, dkk., 2002 dalam Santrock, 2004).<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Proses belajar-mengajar dalam kelas hakikatnya akan melibatkan semua unsur yang ada dalam sekolah yang bersangkutan akan tetapi secara langsung akan terlibat hal-hal sebagai berikut :<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Guru sebagai pendidik<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Murid sebagai yang dididik<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Alat-alat yang dipakai<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Situasi dalam dan lingkungan kelas<br />
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kelas itu sendiri<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Dan hal lainnya yang sewaktu-waktu terjadi<br />
<br />
<span style="color: #f4cccc;">Kelas Padat, Kompleks, dan Berpotensi Kacau</span><br />
Walter Doyle (1986) dalam buku Santrock (2004) mendeskripsikan enam karateristik yang merefleksikan kompleksitas dan problemnya yaitu:<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kelas adalah multidimensional, yaitu kelas adalah setting untuk banyak kegiatan, mulai dari aktivitas akademik seperti membaca, menulis, bermain, berkomunikasi dengan teman dan berdebat.<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Aktivitas terjadi secara simultan. Banyak aktivitas yang terjadi secar simultan didalam kelas, seperti ada murid yang menulis dan sebagian lagi mendiskusikan suatu cerita bersama guru.<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hal-hal terjadi secara cepat. Kejadian yang sering kali terjadi secara cepat dan membutuhkan respon yang cepat.<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kejadian sering tidak terprediksi. Hal ini berupa murid sakit, murid berkelahi, alarm kebakaran berbunyi, dan sebagainya.<br />
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Hanya ada sedikit privasi. Kelas adalah tempat publik dimana guru mengatasi masalah, melihat kejadian yang tidak terduga, dan mengalami frustasi.<br />
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kelas punya sejarah. Murid punya kenangan tentang apa yang terjadi di kelas pada waktu dahulu.<br />
Tujuan dan Strategi Manajemen<br />
Menurut Santrock (2004), ada 2 tujuan manajemen kelas yang efektif, yaitu :<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Membantu murid menghabiskan lebih banyak waktu untuk belajar dan mengurangi waktu aktivitas yang tidak diorientasikan pada tujuan.<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mencegah murid mengalami problem akademik dan emosional.<br />
Mendesain Lingkungan Fisik Kelas<br />
Prinsip penataan kelas yang dikemukakan oleh Evertson, Emmer, dan Worsham (2003) dalam buku Santrock (2004):<br />
- Mengurangi kepadatan di tempat lalu–lalang.<br />
- Memastikan bahwa duru dapat melihat murid dengan mudah.<br />
- Materi dan perlengkapan kelas mudah diakses.<br />
- Memastikan murid dapat melihat semua presentasi kelas.<br />
<br />
Gaya Penataan yang dikemukakan oleh Crane (2001) dan Fickes (2001) dalam buku Santrock (2004):<br />
- Gaya auditorium yaitu semua murid menghadap guru.<br />
- Gaya tatap muka yaitu murid saling berhadapan langsung satu sama lain.<br />
- Gaya off-set, sejumlah murid duduk di bangku tetapi tidak duduk berhadapan<br />
langsung satu sama lain.<br />
- Gaya seminar, sejumlah murid duduk disusunan berbentuk lingkaran, atau persegi.<br />
- Gaya klaster, yaitu sejumlah murid bekerja dalam kelompok kecil.<br />
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<span style="color: #e06666;">4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Perkembangan Anak Pra-Sekolah</span><br />
Anak usia prasekolah adalah mereka yang berusia 3 – 6 tahun. Mereka biasa mengikuti program prasekolah dan kinderganten. Sedangkan di Indonesia pada umumnya mereka mengikuti program tempat penitipan anak 3 – 5 tahun dan kelompok bermain atau Play Group (usia 3 tahun), sedangkan pada anak usia 4 – 6 tahun biasanya mereka mengikuti program taman kanak-kanak (Biechler dan Snowman dari Patmonodewo, 2003).<br />
Dalam proses perkembanganya ada ciri-ciri yang melekat dan menyertai periode anak tersebut. Menurut Snowman (1993 dalam Patmonodewo, 2003) mengemukakan ciri-ciri anak prasekolah (3-6 tahun) yang biasanya ada TK. Ciri-ciri anak TK dan prasekolah yang dikemukakan meliputi aspek fisik, sosial, emosi dan kognitif.<br />
<span style="color: #f4cccc;">Ciri Fisik Anak Prasekolah</span><br />
Penampilan maupun gerak gerik prasekolah mudah dibedakan dengan anak yang berada dalam tahapan sebelumnya.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Anak prasekolah umumnya aktif. Mereka telah memiliki penguasaan atau kontrol terhadap tubuhnya dan sangat menyukai kegiatan yang dilakukan sendiri.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Setelah anak melakukan berbagai kegiatan, anak membutuhkan istirahat yang cukup, seringkali anak tidak menyadari bahwa mereka harus beristirahat cukup. Jadwal aktivitas yang tenang diperlukan anak.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Otot-otot besar pada anak prasekolah lebih berkembang dari kontrol terhadap jari dan tangan. Oleh karena itu biasanya anak belum terampil, belum bisa melakukan kegiatan yang rumit seperti misalnya, mengikat tali sepatu.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Anak masih sering mengalami kesulitan apabila harus memfokuskan pandangannya pada obyek-obyek yang kecil ukurannya, itulah sebabnya koordinasi tangan masih kurang sempurna.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Walaupun tubuh anak lentur, tetapi tengkorak kepala yang melindungi otak masih lunak (soft). Hendaknya berhati-hati bila anak berkelahi dengan teman-temannya, sebaiknya dilerai, sebaiknya dijelaskan kepada anak-anak mengenai bahannya.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Walaupun anak lelaki lebih besar, anak perempuan lebih terampil dalam tugas yang bersifat praktis, khususnya dalam tugas motorik halus, tetapi sebaiknya jangan mengkritik anak lelaki apabila ia tidak terampil, jauhkan dari sikap membandingkan anak lelaki-perempuan, juga dalam kompetisi ketrampilan seperti apa yang disebut diatas.<br />
<br />
<span style="color: #f4cccc;">Ciri Sosial Anak Prasekolah atau TK</span><br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Umumnya anak pada tahapan ini memiliki satu atau dua sahabat, tetapi sahabat ini cepat berganti, mereka umumnya dapat cepat menyesuaikan diri secara sosial, mereka mau bermain dengan teman. Sahabat yang dipilih biasanya yang sama jenis kelaminnya, tetapi kemudian berkembang sahabat dari jenis kelamin yang berbeda.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kelompok bermain cenderung kecil dan tidak terorganisasi secara baik, oleh karena kelompok tersebut cepat berganti-ganti.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Anak lebih mudah seringkali bermain bersebelahan dengan anak yang lebih besar. Parten (1932) dalam social participation among praschool children melalui pengamatannya terhadap anak yang bermain bebas di sekolah, dapat membedakan beberapa tingkah laku sosial.<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
<span style="color: #f4cccc;">Ciri Emosional Anak Prasekolah atau TK</span><br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Anak TK cenderung mngekspreseikan emosinya dengan bebas dan terbuka. Sikap marah sering diperlihatkan oleh anak pada usia tersebut.<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Iri hati pada anak prasekolah sering terjadi, mereka seringkali memperebutkan perhatian guru.<br />
Ciri Kognitif Anak Prasekolah atau TK<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Anak prasekolah umumnya terampil dalam berbahasa. Sebagian dari mereka senang berbicara, khususnya dalam kelompoknya, sebaiknya anak diberi kesempatan untuk berbicara, sebagian dari mereka dilatih untuk menjadi pendengar yang baik.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kompetensi anak perlu dikembangkan melalui interaksi, minat, kesempatan, mengagumi dan kasih sayang. Ainsworth dan Wittig (1972) serta Shite dan Wittig (1973) menjelaskan cara mengembangkan agar anak dapat berkembang menjadi kompeten dengan cara sebagai berikut: a) Lakukan interaksi sesering mungkin dan bervariasi dengan anak. b) Tunjukkan minat terhadap apa yang dilakukan dan dikatakan anak. c) Berikan kesempatan kepada anak untuk meneliti dan mendapatkan kesempatan dalam banyak hal.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Berikan kesempatan dan dorongan maka untuk melakukan berbagai kegiatan secara mandiri. a) Doronglah anak agar mau mencoba mendapatkan ketrampilan dalam berbagai tingkah laku. b) Tentukan batas-batas tingkah laku yang diperbolehkan oleh lingkungannya. c) Kagumilah apa yang dilakukan anak. d) Sebaiknya apabila berkomunikasi dengan anak, lakukan dengan hangat dan dengan ketulusan hati.<br />
Pendidikan anak Pra-Sekolah<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut The National Association for The Education of Young Children (NAEYC), pendidikan prasekolah (early childhood education) adalah pelayanan yang diberikan dalam tatanan masa kanak awal. Fungsi pendidikan prasekolah sendiri merupakan sebagai persiapan anak untuk masuk ke jenjang pendidikan yang lebih matang.<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut UU RI No.2/1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 12 (2), pendidikan prasekolah adalah pendidikan yang diselenggarakan untuk mengembangkan pribadi, pengetahuan, dan keterampilan yang melandasai pendidikan dasar serta mengembangkan diri secara utuh sesuai dengan asas pendidikan sedini mungkin dan seumur hidup.<br />
<span style="color: #f4cccc;"><br /></span>
<span style="color: #f4cccc;">Bermain Sosial</span><br />
Dengan bentuk seperti ini, guru dapat melihat partisipasi anak dalam suatu kegiatan bermain dan akan menunjukkan derajat partisipasi berbeda. Parten (1932) dan Brewer (1992) menjelaskan berbagai derajat partisipasi anak :<br />
• Solitary Play <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>; anak bermain sendiri tanpa menghiraukan anak lainnya<br />
• Onlooker Play<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>; anak hanya sebagai penonton dalam permainan tersebut<br />
• Parallel Play <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>; anak menggunakan mainan yang sama atau meniru cara anak lain ber-<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> main, namun tetap bermain sendiri.<br />
• Associative Play <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>; anak bermain bersama namun permainan tidak terstruktur<br />
• Cooperative Play <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>; anak bermain bersama dengan aturan-aturan tertentu<br />
<span style="color: #f4cccc;"><br /></span>
<span style="color: #f4cccc;">Praktik Pendidikan Anak Pra-Sekolah</span><br />
Pada tahun 1986, NAEYC meneliti isu praktik yang cocok dikembangkan pada program masa awal anak-anak. Dalam suatu studi, anak-anak yang mengikuti pendidikan prasekolah dengan praktik yang cocok menurut dokumen yang diterbitkan NAEYC memperlihatkan perilaku kelas yang lebih cocok dan kebiasaan belajar yang lebih baik (Hart & others, 1993).<br />
<br />
Beberapa model pembelajaran yang dilaksanakan di PAUD:<br />
1. Model Pembelajaran Klasikal<br />
Adalah suatu pembelajaran dimana dalam waktu yang sama, kegiatan dilakukan oleh seluruh anak sama dalam satu kelas. Pembelajaran ini merupakan model yang paling awal digunakan di TK. Sarana pembelajaran terbatas dan kurang memperhatikan minat anak secara individu.<br />
2. Model Pembelajaran Berdasarkan Kelompok dengan Kegiatan Pengamanan<br />
Dalam pembelajaran ini anak-anak dibagi menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok melakukan kegiatan yang berbeda-beda. dalam satu pertemuan anak harus menyelesaikan 2 – 3 kegiatan dan secara bergantian. Bila ada anak yang sudah menyelesaikan tugas lebih cepat, maka anak tersebut dapat meneruskan kegiatan lain di kelompok yang tersedia tempat. Kalau tidak ada tempat anak dapat bermain di kegiatan pengaman. Kegiatan pengaman disediakan alat-alat yang bervariasi, sering diganti sesuai dengan tema / sub tema<br />
3. Model pembelajaran berdasarkan sudut,<br />
Langkah-langkah pembelajaran hampir sama dengan model area, hanya sudut-sudut kegiatan merupakan pusat kegiatan. Alat-alat kegiatan yang disediakan lebih bervariasi, sering diganti sesuai dengan tema dan sub tema.<br />
4. Model pembelajaran berdasarkan area Model<br />
Pembelajaran ini lebih memberikan kesempatan kepada anak dalam memilih / menentukan kegiatan sendiri sesuai dengan minatnya. Pembelajaran ini untuk memenuhi kebutuhan anak dan menghormati keberagaman budaya serta menekankan pada pengalaman belajar bagi setiap anak.<br />
5. Model pembelajaran berdasarkan sentra<br />
Adalah pendidikan pembelajaran dalam proses pembelajaran dilakukan di dalam lingkaran dan sentra bermain. Guru bersama anak duduk dengan posisi melingkar dan saat dalam lingkaran, guru memberikan pijakan pada anak sebelum dan sesudah bermain Sentra bermain merupakan area / zona bermain anak yang di lengkapi alat bermain, berfungsi sebagai pijakan lingkungan yang diperlukan untuk mengembangkan seluruh potensi dasar anak dalam berbagai aspek perkembangan secara seimbang. Dalam membuka sentra setiap hari disesuaikan dengan jumlah kelompok setiap PAUD Pembelajaran sentra dilakukan secara tuntas mulai awal kegiatan sampai akhir dan fokus pada satu kelompok usia PAUD dalam satu kegiatan di satu sentra kegiatan Setiap sentra mendukung perkembangan anak dalam tiga jenis bermain : bermain sensori motor / fungsional , bermain peran , bermain konstruktif (membangun pemikiran anak).<br />
Selain metode yang bersifat teknis di atas, ada beberapa metode pengajaran yang lebih umum antara lain :<br />
a. Metode Global (Ganze Method)<br />
Anak belajar membuat suatu kesimpulan dengan kalimatnya sendiri. Contohnya, ketika membaca buku, minta anak menceritakan kembali dengan rangkaian katanya sendiri. Sehingga informasi yang anak peroleh dari hasil belajar sendiri akan dapat diserap lebih lama. Anak juga terlatih berpikir kreatif dan berinisiati.<br />
b. Metode Percobaan (Experimental method)<br />
Metode pengajaran yang mendorong dan memberi kesempatan anak melakukan percobaan sendiri. Setidaknya tedapat tiga tahapan yang dilakukan anak untuk memudahkan masuknya informasi, yaitu mendengar, menulis atau menggambar lalu melihat dan melakukan percobaan sendiri. Misalnya, anak belajar tentang tanaman pisang, pendidik tak hanya menjelaskan tentang pisang tapi juga mengajak anak ke kebun untuk mengeksplorasi tanaman pisang. Dengan belajar dari alam, anak dapat mengamati sesuatu.<br />
<br />
<span style="color: #444444;">KESIMPULAN, HAMBATAN, SARAN</span><br />
<span style="color: red;">Kesimpulan</span><br />
Berdasarkan hasil observasi yang telah kami lakukan, dapat disimpulkan bahwa TK Dharma Wanita Persatuan USU telah memiliki pengelolaan kelas yang cukup baik.Dimana TK ini telah cukup memenuhi prinsip penataan kelas, gaya penataan kelas menggunakan gaya tatap muka, prinsip penataan kelas sudah terpenuhi. Tetapi menurut kami, guru pada TK ini kurang dalam memberikan reward berupa pujian terhadap murid-murid yang sudah berani menjawab pertanyaan guru. <br />
<span style="color: red;">Hambatan</span><br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Secara keseluruhan semuanya berjalan lancar, tetapi terkadang ada beberapa anak yang masih malu-malu karena kedatangan kami, jadi mereka juga terkadang tidak menjawab apa yang kami tanyakan.<br />
<span style="color: red;">Saran</span><br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Sebaiknya guru di TK Dharmawanita USU lebih sering memberikan reward bukan hanya tepuk tangan tetapi juga berupa perkataan seperti “kamu pintar sayang!” agar memotivasi murid lebih berani menjawab pertanyaan guru serta lebih semangat.<br />
<span style="color: #444444;"><br /></span>
<span style="color: #444444;">TESTIMONI MASING-MASING</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;">Hafizah Aini 16-002</span><br />
Pengalaman yang menarik dan menyenangkan. Karena berinteraksi dengan anak-anak. Dengan adanya kegiatan observasi ini membuat saya mengetahui hal apa saja yang bisa diobservasi dan energi positif dari anak-anak itu rasanya menular kepada kami. Bagaimana keceriaan dan semangat mereka yang membuat kami ikut bersemangat dan ceria.<br />
<span style="color: red;">Talenta M.N. Hutabarat 16-005</span><br />
Menurut saya, kegiatan observasi terhadap manajemen kelas dimata kuliah psikologi pendidikan ini adalah hal yang baru dan merupakan bagian tugas yang sangat menyenangkan dan sangat membantu dalam penambahan ilmu secara praktik dalam pembelajaran selama kuliah.<br />
<span style="color: red;">M. Ridhona Z. Nur 16-010</span><br />
Observasi ini membuat saya ingin kembali ke masa kecil saya. Apalagi lihat anak –anak yang lucu lucu. Wihhh.... makin membuat saya betah di TK itu. Dan satu hal yang membuat saya belajar dari TK itu adalah nikmatilah masa kecilmu!. Sebab jika kita merasa masa kecil kita pahit,maka jadikanlah ia alasan buat kesuksesanmu di masa depan, tapi jika kita merasa masa kecil kita manis maka jangan jadikan ia alasan tetapi pertahankanlah untuk kemudahanmu dalam kesuksesanmu di masa depan.<br />
<span style="color: red;">Wanda Pratama 16-026</span><br />
Menurut saya sistem pembelajarannya sangat menyenangkan karena anak-anak bisa belajar sambil bermain, sebab pembelajar seperti itu tidak ada kebosanan dalam belajar<br />
<span style="color: red;">Neni Tria Harahap 16-030</span><br />
Observasi ini merupakan pengalaman yang menarik untuk saya, karena saya sebelumnya belum pernah melalukan observasi terutama terjun langsung mengobservasi anak-anak TK.Serta banyak sekali hal positif yang saya peroleh seperti semangat mereka yang tinggi dalam belajar dan observasi ini juga mengingatkan saya terhadap masa TK saya dulu, bahwa guru akan sangat sabar menjawab pertanyaan yang terkadang sangat lucu dan tidak masuk akal.<br />
<span style="color: red;">Intan Yolanda 16-041</span><br />
Menurut saya sistem pembelajarannya sudah cukup bagus dan juga sistem pengajarannya. Hanya perlu di maksimalkan saja. Selain itu, sekolah juga harus melihat bagaimana cara siswa belajar agar lebih mudah dan baik dalam menerima pelajaran di sekolah. <br />
<span style="color: red;">Santi Melisa 16-058</span><br />
Observasi kepada anak-anak TK justru semakin membuat saya deg-degan! Saya sangat senang bertemu dengan anak-anak dan seketika saya merasa lebih muda. Para guru dan murid menyambut kami dengan sapaan dan senyuman hangat. Mereka sangat atraktif tetapi terkadang suasana kelas menjadi agak ribut. Akan tetapi guru bisa mengontrol mereka. Saya berkeinginan untuk melakukan observasi ketempat lain lagi.<br />
<br />
<span style="color: #444444;">POSTER</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCr04r_GwRghLLxh54oxzwT3pWibdy7PCjVFxI6RZkr4m-y0ZuUV2NhQyn8eaz4CaljOIwS0NGauf3V98ez1glJIUn64DJTXE5WYU9D4tfuWIA9zr3yDa9AqnnAI33hycF4ZzR_GcCJUM5/s1600/tabel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCr04r_GwRghLLxh54oxzwT3pWibdy7PCjVFxI6RZkr4m-y0ZuUV2NhQyn8eaz4CaljOIwS0NGauf3V98ez1glJIUn64DJTXE5WYU9D4tfuWIA9zr3yDa9AqnnAI33hycF4ZzR_GcCJUM5/s640/tabel.jpg" width="475" /></a></div>
<br />
<span style="color: #444444;"><br /></span>
<span style="color: #444444;">LAMPIRAN</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMd8a7_kuyXll_vaJcRKDbgrXPWjg00Ea7xvQxWFP3vZTBtINAB-pb48eUvBrc6O9moqaYBPnocfPvGgUett5938kP_LIQK80lYb4hbzdjoS5K7_-dmbSzlBNb1k-DLqL0uJsaZ3LK0hyphenhyphenM/s1600/image1+%25285%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMd8a7_kuyXll_vaJcRKDbgrXPWjg00Ea7xvQxWFP3vZTBtINAB-pb48eUvBrc6O9moqaYBPnocfPvGgUett5938kP_LIQK80lYb4hbzdjoS5K7_-dmbSzlBNb1k-DLqL0uJsaZ3LK0hyphenhyphenM/s400/image1+%25285%2529.JPG" width="295" /></a></div>
<span style="color: #444444;"><br /></span>
<br />
<br />
<span style="color: #444444;">DOKUMENTASI</span><br />
<span style="color: #e06666;">Foto bersama anggota kelompok dan guru beserta murid-murid</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBFaKhtnFuUKNtaahExD9VGRHPK2tGJMxKjZkZI7FuNdIbvmOIJHy8r4Rd7XzhdOBixKbcKYyplf-DUt6gPhYppgcWnV9WmI3r1bP7HaJam0OFdHgNLQg1xQsxD-jLqkHZ7P8cGLHXHaTb/s1600/tabel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBFaKhtnFuUKNtaahExD9VGRHPK2tGJMxKjZkZI7FuNdIbvmOIJHy8r4Rd7XzhdOBixKbcKYyplf-DUt6gPhYppgcWnV9WmI3r1bP7HaJam0OFdHgNLQg1xQsxD-jLqkHZ7P8cGLHXHaTb/s1600/tabel.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: #e06666;">Saat anak-anak senam pagi didampingi guru</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyurY2u8No8BNFYgDWjnAmfEM3plSbDR0YaJ-9_1tRI4S32Pw3b2fbBmM1EvVvUOq5uaO5qqJcE0AtSlcQcLS_H1CMSn2SN-T0eoP1GoUIx_OMUAbad18nIhvCYeQrzpuFw_Z6dy-9LUUk/s1600/tabel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyurY2u8No8BNFYgDWjnAmfEM3plSbDR0YaJ-9_1tRI4S32Pw3b2fbBmM1EvVvUOq5uaO5qqJcE0AtSlcQcLS_H1CMSn2SN-T0eoP1GoUIx_OMUAbad18nIhvCYeQrzpuFw_Z6dy-9LUUk/s640/tabel.jpg" width="482" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="color: #e06666;">Keadaan kelas</span><br />
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg986Z3xWMom5WP0XmV29a47JKYRSNn9uPBPQJkk7QlgA7rdFDp9c5VYN4qt8Gbi_47-tqX1_c4PKYqkj_G9F0ltZmrPtijUhWcLtIa-iQtBKldrnszeq_ZTPJl8x8_QhAhrmus0zf_b8WS/s1600/tabel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg986Z3xWMom5WP0XmV29a47JKYRSNn9uPBPQJkk7QlgA7rdFDp9c5VYN4qt8Gbi_47-tqX1_c4PKYqkj_G9F0ltZmrPtijUhWcLtIa-iQtBKldrnszeq_ZTPJl8x8_QhAhrmus0zf_b8WS/s640/tabel.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<span style="color: #e06666;"> Siswa menggambar dan mewarnai</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZNULviIq9OyJeQ_Lresioyx7Cnc37kkr61iKB7W6NdQrdXJe_-qXtHPL9z7DBFoxv2lCTuBd4WbBJm2MZMDGUotEmdUa7FsswgIShjvI13H6OyUfChnVsdlaj0Ked9PYTA1SuEnahQSQH/s1600/apaja.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZNULviIq9OyJeQ_Lresioyx7Cnc37kkr61iKB7W6NdQrdXJe_-qXtHPL9z7DBFoxv2lCTuBd4WbBJm2MZMDGUotEmdUa7FsswgIShjvI13H6OyUfChnVsdlaj0Ked9PYTA1SuEnahQSQH/s400/apaja.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<span style="color: #e06666;">Guru memeriksa dan menilai gambaran siswa</span><br />
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnX2OD2eQDm4TAMmYGXNpWrLzicW7A5iXyS8yPIz8_g6KRg37nlmGGH3y19rDM8eCyv7zayV37uuXcoZakXLexBsrJmIP1bbs-g6_nRvskSDTmkogm618R5RgxrzlJFVbzhNnVyGcmmgr1/s1600/apaja.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnX2OD2eQDm4TAMmYGXNpWrLzicW7A5iXyS8yPIz8_g6KRg37nlmGGH3y19rDM8eCyv7zayV37uuXcoZakXLexBsrJmIP1bbs-g6_nRvskSDTmkogm618R5RgxrzlJFVbzhNnVyGcmmgr1/s400/apaja.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<span style="color: #e06666;">Saat anak mencuci tangan sebelum makan</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmha42Qb_0wp5HNRBb09vde_5bFY5eneGxBBqs8BjuNHF3FyQDuycxFxE9PfdidL11PC81sMw-jtf-QWK8TzZVLEhhRJ5xuCVGcmMiUamkdZXvZc93J5QZdxzqFcsVhKTI2THGj_ZQM9F0/s1600/apaja.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmha42Qb_0wp5HNRBb09vde_5bFY5eneGxBBqs8BjuNHF3FyQDuycxFxE9PfdidL11PC81sMw-jtf-QWK8TzZVLEhhRJ5xuCVGcmMiUamkdZXvZc93J5QZdxzqFcsVhKTI2THGj_ZQM9F0/s400/apaja.png" width="400" /></a></div>
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<br />
<span style="color: #e06666;">Siswa makan siang</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi54m_elRwQ7iM2quhxwtMvNtvwPMfGy2SewRzv6g36UeFfzwSwEEM4XpslOmI7MrAgAc6M5I4sC8V8nnYhDprE4AlG3YJ-75zEyoeTM-1QVgUZ-yd89qnfSczCXGZQnpW3WFZ5tk2UNKuh/s1600/apaja.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi54m_elRwQ7iM2quhxwtMvNtvwPMfGy2SewRzv6g36UeFfzwSwEEM4XpslOmI7MrAgAc6M5I4sC8V8nnYhDprE4AlG3YJ-75zEyoeTM-1QVgUZ-yd89qnfSczCXGZQnpW3WFZ5tk2UNKuh/s400/apaja.png" width="400" /></a></div>
<span style="color: #e06666;"><br /></span>
<br />
<div>
<br /></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-42272038732493145042017-03-24T09:52:00.000-07:002017-03-24T09:52:42.271-07:00Motivasi<h2>
Apasih motivasi itu?</h2>
<span style="color: #444444;"> Motivasi</span> adalah proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku. Artinya, perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah dan bertahan lama.<br />
Dalam pengajaran, motivasi aspek yang sangat penting, dan ini merupakan komponen utama dari prinsip psikologi <i>learned-centered.</i><br />
Perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah, dan tahan lama.<br />
<span style="color: red;"><b><br /></b></span>
<span style="color: red;"><b>PERSPEKTIF TENTANG MOTIVASI</b></span><br />
Perspektif psikologis menjelaskan motivasi dengan cara yang berbeda berdasarkan perspektif yang berbeda pula. Mari kita bahas empat perspektif,yaitu: behavioral, humanistis, kognitif, dan sosial.<br />
<br />
<span style="color: #4c1130;">Perspektif Behavioral</span><br />
Perspektif behavioral menekankan imbalan dan hukuman eksternal sebagai kunci dalam menentukan motivasi murid.<br />
Insentif adalah peristiwa atau stimuli positif atau negatif yang dapat memotivasi perilaku murid Insentif dapat menambah minat atau kesenangan pada pelajaran dan mengarahkan perhatian pada perilaku yang tepat dan dapat menjauhkan dari perilaku yang tidak tepat.<br />
Contoh bentuk insentif: pujian, tepuk tangan, tanda bintang, penghargaan, dll.<br />
<br />
<span style="color: #4c1130;">Perspektif Humanistis</span><br />
Perspektif Humanistis menekankan pada kapasitas murid untuk mengembangkan kepribadian, kebebasan untuk memilih nasib mereka, dan kualitas positif (seperti peka terhadap orang lain).<br />
Perspektif ini berkaitan erat denan pandangan Abraham Maslow bahwa kebutuhan dasar tertentu harus dipuaskan dahulu sebelum memuaskan kebutuhan yang lebih tinggi.<br />
<br />
Menurut <span style="color: #4c1130;">hierarki kebutuhan</span> Maslow, kebutuhan individual harus dipuaskan dalam urutan sebagai berikut:<br />
<br />
<ul>
<li>Fisiologis: lapar, haus, tidur</li>
<li>Keamanan (safety): bertahan hidup, seperti perlindungan dari perang dan kejahatan</li>
<li>Cinta dan rasa memiliki: keamanan (security), kasih sayang, dan perhatian dari orang lain</li>
<li>Harga diri: menghargai diri sendiri</li>
<li>Aktualisasi diri: realisasi potensi diri.</li>
</ul>
<div>
Aktualisasi diri, kebutuhan tertinggi dan sulit dalam hierarki Maslow; aktualisasi diri adalah motivasi untuk mengembangkan potensi diri secara penuh sebagai manusia.</div>
<div>
Misalnya, bagi beberapa murid, kebutuhan kognitif mungkin lebih fundamental ketimbang kebutuhan harga diri. Murid lain mungkin memenuhi kebutuhan kognitif mereka walaupun mereka belum merasakan cinta dan rasa memiliki.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;">Perspektif kognitif</span></div>
<div>
Menurut perspektif kognitif, pemikiran murid akan memandu motivasi mereka. Jadi, perspektif behavioris memandang motivasi murid sebagai konsekuensi dari insentif eksternal, sedangkan perspektif kognitif berpendapat bahwa tekanan eksternal seharusnya tidak dilebih-lebihkan. Perspektif kognitif merekomendasikan agar murid diberi lebih banyak kesempatan dan tanggung jawab untuk mengontrol hasil prestasi mereka sendiri. Murid meraih prestasi tinggi bukan karena kebutuhan biologis tapi karena punya motivasi internal untuk berinteraksi dengan lingkungan secara efektif.</div>
<div>
R. W. White (1959) mengusulkan konsep motivasi kompetensi, yakni ide bahwa orang termotivasi untuk menghadapi lingkungan mereka secara efektif, menguasai dunia mereka, dan memproses informasi secara efisien.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;">Perspektif Sosial</span></div>
<div>
Kebutuhan afiliasi atau keterhubungan ialah motif untuk berhubungan dengan orang lain secara aman. Kebutuhan afiliasi murid tercermin dalam motivasi mereka untuk menghabiskan waktu bersama teman, keterikatan dengan orang tua, dan keinginan untuk menjalin hubungan positif dengan guru. Murid sekolah yang punya hubungan yang penuh perhatian dan suportif biasanya memiliki sikap akademik yang positif dan lebih senang bersekolah.</div>
<div>
Salah satu faktor terpenting dalam motivasi dan prstasi murid adalah persepsi mereka mengenal apakah hubungan mereka dengan guru bersifa positif atau tidak.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: red;"><b>MOTIVASI UNTUK MERAIH SESUATU</b></span></div>
<br />
<br />
<span style="color: #444444;">Motivasi Ekstrinsik</span> adalah melakukan sesuatu untuk mendapatkan sesuatu yang lain (cara untuk mencapai tujuan). Misalnya, murid mungkin belajar keras menghadapi ujian untuk mendapatkan nilai yang baik.<br />
<span style="color: #4c1130;">Motivasi Intrinsik</span> adalah motivasi internal untuk melakukan sesuatu demi sesuatu itu sendiri. (tujuan itu sendiri). Misalnya, murid mungkin belajar menghadapi ujian karena dia senang pada mata pelajaran yang diujikan itu.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-3985117594916585302017-03-23T19:21:00.002-07:002017-03-23T19:21:53.773-07:00Perencanaan, Instruksi, dan Teknologi dalam Pendidikan <h3>
<span style="color: red;">PERENCANAAN</span></h3>
Pertama kita akan mendeskripsikan apasih itu perencanaan instruksional<br />
<div>
<span style="color: #444444;">Perencanaan instruksional</span> adalah pengembangan atau penyusunan strategi sistematik dan tertata untuk merencanakan pelajaran. </div>
<div>
<br /></div>
<h3>
<span style="color: red;">Perencanaan dan Instruksi Pelajaran Teacher-Centered </span></h3>
<div>
<b><span style="color: #e06666;">Perencanaan Pelajaran Teacher-Centered</span></b></div>
<div>
Terdapat tiga alat umum di sekolah yang berguna dalam perencanaan teacher-centered adalah menciptakan sasaran behavioral (perilaku), menganalisis tugas dan menyusun taksonomi ( klasifikasi) instruksional.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #4c1130;">Menciptakan Sasaran Behavioral.</span> Sasaran behavioral adalah pernyataan tentang perubahan yang diharapkan oleh guru akan terjadi dalam kinerja murid. Menurut Robert Mager sasaran behavioral harus mengandung tiga bagian: </div>
<div>
<ul>
<li>Perilaku murid</li>
<li>Kondisi di mana perilaku terjadi</li>
<li>Kriteria kinerja</li>
</ul>
<div>
<span style="color: #4c1130;">Menganalisis Tugas.</span> Analisis tugas yang difokuskan pada pemecahan suatu tugas kompleks yang dipelajari murid menjadi komponen-komponen. Analisis ini dapat melalui tiga langkah dasar:</div>
</div>
<div>
<ol>
<li>Menentukan keahlian atau konsep yang diperlukan murid untuk mempelajari tugas.</li>
<li>Mendaftar materi yang dibutuhkan untuk melakukan tugas, seperti kertas, pulpen, kalkulator, dsb.</li>
<li>Mendaftar semua komponen tugas yang harus dilakukan.</li>
</ol>
<div>
<span style="color: #4c1130;">Menyusun Taksonomi Instruksional.</span> Taksonomi ini mengklasifikasikan sasaran pendidikan menjadi tiga domain: kognitif, afektif, dan psikomotor.</div>
</div>
<div>
<span style="color: #444444;">Domain kognitif</span>, terdapat enam sasaran:</div>
<div>
<ul>
<li>Pengetahuan</li>
<li>Pemahaman</li>
<li>Aplikasi</li>
<li>Analisis</li>
<li>Sintesis</li>
<li>Evaluasi</li>
</ul>
<div>
<span style="color: #444444;">Domain afektif</span>, terdiri dari lima saaran yang berhubungan dengan respon emosional. Masing-masing dari lima sasaran itu mensyaratkan agar murid menunjukkan tingkat komitmen atau intensitas emosional tertentu, yaitu:</div>
</div>
<div>
<ul>
<li>Penerimaan </li>
<li>Respon</li>
<li>Menghargai</li>
<li>Pengorganisasian</li>
<li>Menghargai karakterisasi</li>
</ul>
<div>
<span style="color: #444444;">Domain psikomotor</span>, sasaran psikomotor yaitu:</div>
</div>
<div>
<ul>
<li>Gerak refleks</li>
<li>Gerak fundamental dasar</li>
<li>Kemampuan perseptual</li>
<li>Kemampuan fisik</li>
<li>Gerakan terlatih</li>
<li>Perilaku non-diskusif</li>
</ul>
<div>
<b><span style="color: #e06666;">Instruksi Langsung</span></b></div>
</div>
<div>
Instruksi langsung adalah pendekatan teacher-centered yang terstruktur yang dicirikan oleh arahan dan kontrol guru, ekspektasi guru yang tinggi atas kemajuan murid, maksimalisasi waktu yang dihabiskan murid untuk tugas-tugas akademik, dan usaha oleh guru untuk meminimalkan pengaruh negatif terhadap murid.</div>
<div>
Strategi Instruksional Teacher-Centered</div>
<div>
<ul>
<li>Mengorientasikan</li>
<li><i>Advance organizer</i></li>
<li>Pengajaran, penjelasan, dan demonstrasi</li>
<li>Pertanyaan dan diskusi</li>
<li><i>Mastery learning</i> (pembelajaran penguasaan materi)</li>
<li><i>Seatwork</i> ("tugas dibangku kelas")</li>
<li>Pekerjaan Rumah (PR)</li>
</ul>
<div>
<h3>
<span style="color: red;">Perencanaan dan Instruksi Pelajaran Learned-Centered</span></h3>
</div>
</div>
<div>
Intruksi dan perencanaan learned-centered adalah pada siswa, bukan guru. Persepsi murid terhadap lingkungan pembelajaran yang positif dan hubungan interpersonal dengan guru merupakan faktor paling penting yang memperkuat motivasi dan prestasi murid. </div>
<div>
Prinsip learner-centered yang dikembangkan oleh gugus tugas American Psychology Assocciation (APA) dapat diklasifikasikan berdasarkan empat faktor, yaitu:</div>
<div>
Faktor Kognitif dan Metakognitif</div>
<div>
<ul>
<li>Sifat proses pembelajaran</li>
<li>Tujuan proses pembelajaran</li>
<li>Kontruksi pengetahuan</li>
<li>Pemikiran strategis</li>
<li>Memikirkan tentang pemikiran (metakognisi)</li>
<li>Konteks pembelajaran</li>
</ul>
<div>
Faktor Motivasi dan Emosional</div>
</div>
<div>
<ul>
<li>Pengaruh motivasi dan emosi terhadap pembelajaran</li>
<li>Motivasi instrinsik untuk belajar</li>
<li>Efek motivasi terhadap usaha</li>
</ul>
<div>
Faktor Sosial dan Developmental</div>
</div>
<div>
<ul>
<li>Pengaruh perkembangan pada pembelajaran</li>
<li>Pengaruh sosial terhadap pembelajaran</li>
</ul>
<div>
Faktor Perbedaan Individual</div>
</div>
<div>
<ul>
<li>Perbedaan individual dalam pembelajaran</li>
<li>Pembelajaran dan diversitas</li>
<li>Standar dan penilaian</li>
</ul>
<div>
<span style="color: red;"><b><br /></b></span></div>
</div>
<div>
<span style="color: red;"><b>TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN</b></span><br />
<br />
Teknologi dalam pendidikan merupakan hal yang penting dalam pendidikan. Disaat sekarang ini teknologi merupakan sarana/alat yang baik untuk memotivasi murid dan membimbing pembelajaran mereka, dan guna mempermudah mereka dalam memperluas ilmu pengetahuan. Seperti: internet, web (world wide web), website , email, dsb.<br />
International Society for Technology in Education telah menyusun standar teknologi di masa pra-taman kanak-kanak sampai <i>grade</i> 2,<i> grade</i> 3 sampai 5, <i>grade</i> 6 sampai 8, dan <i>grade</i> 9 sampai 12. Standar ini bervariasi mulai dari perangkat input dan output (seperti <i>mouse</i> dan <i>printer</i>) saat murid sudah selesai <i>grade</i> 2 hingga murid mampu menggunakan sumber daya informasi <i>online</i> secara efektif untuk memenuhi kebutuhan riset, komunikasi dan produktivitas pada akhir <i>grade</i> 12.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-57202402274754828432017-03-19T00:45:00.000-07:002017-03-19T00:45:26.919-07:00Implikasi Tahap Perkembangan dalam Pendidikan<h2 style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> A.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Masa Kanak-Kanak Awal
(Prasekolah): TK dan Playgroup (2-6 tahun)<o:p></o:p></span></b></h2>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> * Fase Berpikir Egosentris<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> * Masa Bermain<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> * Masa Meniru<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; text-indent: -18pt;">Masa Eksplorasi, dengan
meningkatnya kemampuan anak untuk mengeksplorasi lingkungan karena bertambah
besarnya kordinasi dan pengendalian motorik yang disertai dengan meningkatnya
kemampuan bertanya dengan menggunakan kata-kata yang dimengerti orang lain.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> </span><span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; text-indent: -18pt;">Tahap praoperasional
pada tahapan ini simbol-simbol anak meningkat kompleks, namun proses penalaran
dan pemikirannya masih mempunyai ciri-ciri keterbatasan. Serangkaian pertanyaan
yang diajukan anak, menunjukkan perkembangan mentalnya dan mencerminkan rasa
keingintahuan intelektual, serta menandai munculnya minat anak-anak dalam
penalaran</span><b style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; text-indent: -18pt;">.</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px;">* </span><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Tahap
prakonvensional:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Tahap 1: Orientasi Hukuman<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Tahap
2: Orientasi Ganjaran<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: red;">IMPLIKASI MASA PRASEKOLAH DALAM PENDIDIKAN</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> a. Belajar
mengenal perbedaan jenis kelamin. Melalui observasi (pengamatan) anak dapat
melihat tingkah laku, bentuk fisik dan pakaian yang berbeda antara jenis
kelamin yang satu dengan yang lainnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> b. Mencapai
kestabilan jasmaniah fisiologis. Keadaan jasmani anak sangat labil apabila
dibandingkan dengan orang dewasa, anak cepat sekali merasakan perubahan suhu
sehingga temperatur badannya mudah berubah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> c. Membentuk konsep-konsep
(pengertian) sederhana kenyataan sosial, dan alam. Pada mulanya dunia ini bagi
anak merupakan suatu keadaan yang kompleks dan membingungkan. Lama kelamaan
anak dapat mengamati benda-benda atau orang-orang di sekitarnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> d. Belajar mengadakan
hubungan emosional dengan orang tua. saudara, dan orang lain. Anak mengadakan
hubungan dengan orang-orang yang ada di sekitarnya menggunakan berbagai cara,
yaitu isyarat, menirukan dan menggunakan bahasa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> e. Belajar
mengadakan hubungan baik dan buruk, yang berarti mengembangkan kata hati. Anak
kecil dikuasai oleh hedonisme naif, dimana kenikmatan dianggapnya baik,
sedangkan penderitaan dianggapnya buruk (hedonisme adalah aliran yang
menyatakan bahwa manusia dalam hidupnya bertujuan mencari kenikmatan dan
kebahagiaan).<o:p></o:p></span></div>
<h2 style="mso-list: l10 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> B.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Masa Kanak-kanak Akhir : SD (6-11 tahun)<o:p></o:p></span></b></h2>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Sejak
usia 6 tahun sampai matang secara seksual<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Tahap
Kognitif : operasional-konkrit<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Mampu
berpikir logis tentang objek dan kejadian<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Mampu
mengklasifikasikan objek<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Mampu
mengkonversi jumlah dan berat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Tingkat
perkembangan moral : Konvensional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Tahap 3
: orientasi “good boy/ good girl”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Tahap 4
: orientasi otoritas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Menurut
Erikson : Tahap industry vs inferiority<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="color: red;">Implikasi
Tahap Ini Terhadap Pendidikan</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Anak mampu mengklasifikasikan dan mengurutkan
suatu benda berdasarkan ciri – ciri suatu objek. Mengkelompokan benda – benda
yang sama kedalam dua atau lebih kelompok yang berbeda. Misalnya mengelompokan pensilnya
berdasarkan warna, dan tingginya.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Anak suka dipuji dan mendapat pengakuan,
sebaiknya guru atau orangtua memberikan pujian saat anak melakukan hal yang
positif misalnya jika anak mendapat nilai yang bagus, sebaiknya guru memberikan
pujian seperti mengatakan “anak pintar” agar anak terus mengulangi hal yang
positif tersebut. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Anak sudah mampu </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">memahami konsep substansi, volume zat cair, panjang,
lebar, luas, dan berat.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Perkembangan motorik halus anak sudah
berkembang yaitu perkembangan gerakan anak yang menggunakan otot-otot kecil
atau sebagian anggota tubuh tertentu.</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> Seperti</span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> kemampuan
menulis, menggunting, dan menyusun balok termasuk contoh gerakan motorik halus.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Kemampuan bahasa anak sudah mulai berkembang
dimana anak mulai dapat belajar membaca. Pada masa ini perubahan terjadi dalam
hal anak berfikir tentang kata-kata, jadi anak dapat mengembangkan bahasa nya
dengan cara membaca.</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Anak sudah mulai matang secara intelektual
maksudnya, anak telah sanggup menerima pelajaran secara sistematis, terus-menerus,
dapat menyimpannya dan nantinya dapat memproduksi pelajaran tersebut. Misalnya
anak sudah mampu belajar mengitung, yaitu dengan guru menggambarkan dengan
objek atau gambar yang membuat anak lebih tertarik dan mudah mengingatnya.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Pada masa ini anak mempunyai ide yang lebih
baik tentang jarak dari satu tempat ke tempat lain, lama waktu tempuhnya, dan
dapat mengingat rute dan tanda-tanda jalan, misalnya anak dapat dipercayakan
menemukan jalan pulang atau pergi dari rumah ke sekolah.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> </span></b></div>
<h2 style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> C.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Masa Remaja Akhir (11/12 sampai 18/24 tahun): Tahap SMP
dan Tahap SMA<o:p></o:p></span></b></h2>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> <span style="color: purple;"> 1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><span style="color: purple;">Tahap SMP</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-align: justify; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Menurut Piaget :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Berada pada </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Tahap Formal Operational</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><br />
</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> (berkisar antara 11-15 tahun)</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-align: justify; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Menurut Erik Erikson :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Psikososial Tahap 5<br />
( Identitas vs kekacauan identitas )</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 100.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-align: justify; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Menurut Kohlberg :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Tahapan Pos Konvensional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><b><span style="color: red;">Implikasi Pendidikan:</span></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">R</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">emaja berfikir dengan cara yang lebih abstrak.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Mencoba mengerjakan
sebuah tugas dengan lebih </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">logis.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Pribadi yang lebih </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">idealistis</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">dalam melaksanakan
sesuatu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Kemampuan berpikir secara abstrak dan hipotesis,
sehingga ia mampu memikirkan sesuatu yang akan atau mungkin terjadi,
sesuatu yang abstrak( imajinasi).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Mereka sudah mampu berpikir secara sistematk, mampu
berpikir dalam kerangka apa yang mungkin terjadi, bukan hanya apa yang terjadi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Kemampuan menarik generalisasi dan inferensasi dari
berbagai kategori objek yang beragam. Selain itu, ada peningkatan fungsi
intelektual, kapabilitas memori dalam bahasa dan perkembangan konseptual.
Dengan kata lain, bahasa merupakan salah satu alat vital untuk kegiatan
kognitif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Cara meningkatkan
potensi belajar pada masa sekolah menegah atas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">1. </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Membuat pembelajaran relevan
dan mengaktifkan pengetahuan sebelumnya.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Penggunaan organisator awal (analogi, elaborasi) dengan siswa dapat
membantu mengaktifkan pengetahuan mereka taerdahulu.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">2. </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Mengorganisasikan informasi.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Materi yang
diorganisasikan dengan baik, akan lebih mudah dipelajari dan diingat daripada
materi yang kurang terorganisir. C</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">ontohnya, kelompok masalah yang spesifik dikelompokan dibawah masalah yang
lebih umum.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">3. </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Menggunakan tekhnik bertanya.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Penyajian pertanyaan sebelum pengenalan bahan pengajaran dapat membantu
siswa mempelajari bahan yag terkait dengan pengajaran tersebut.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">4. Menggunakan model konseptual.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Salah saatu contoh dari model konseptual adalah diagram yang memperlihatkan
unsur-unsur informasi atau pengetahuan.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> <span style="color: purple;"> 2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><span style="color: purple;">Tahapan SMA</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan kognitif ( Jean Piaget)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Berada pada </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Tahap Formal Operational (berkisarantara 11-15 tahun</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">
dan 18-24 tahun</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">)</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">.yaitu,remaja
mampu menghasilkan cara berpikir baru yang abstrak,formal dan logis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan psikososial( Erik Erikson) :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Psikososial Tahap 5(
Identitas vs kekacauan identitas ).Pada tahap ini seseorang berusaha untuk
menentukan apa yang unik tentang diri mereka ,siapa diri mereka,apa kekuatan
mereka dan apa peran mereka terhadap lingkungan mereka</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 100.15pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan moral
(Kohlberg)<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a> :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Tahapan Pos Konvensional.yaitu seseorang menggunakan
prinsip-prinsip moral yang dipandang lebih luas dibandingkan dengan masyarakat
mana pun.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan Fisik:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Mengarah ke bentuk orang dewasa(tinggi dan berat badan
)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan Heteroseksual:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Tertarik pada lawan jenis(hormon seksual aktif)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px; text-indent: -24px;">* </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan
Emosional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Emosi tidak stabil,berubah-ubah dan cenderung meledak
–ledak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><b><span style="color: red;">Implikasi Tahapan
Perkembangan ke dalam Pendidikan</span></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">R</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">emaja</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> (anak SMA) </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">ber</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">p</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">ikir</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">dengan</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">cara yang lebih</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">abstrak</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">, formal dan logis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Implikasinya: Memberikan sebuah problem tertentu
kepada seorang remaja dengan tujuan agar sang remaja dapat mengatasi
,menyelesaikan ,mengevaluasi serta mengambil pelajaran dari problem tersebut
dengan kemampuan berpikir abstrak dan logis nya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Remaja mencari identitas sejatinya<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Implikasinya : Memberikan sebuah motivsasi kepada para
remaja .seperti,bakat apa yang ada pada dirinya?apa yang ingin dicapai setelah
lulus SMA?ingin menjadi apa di masa depan? dsb.agar sang remaja dapat mengetahui
potensi apa yang ada pada diri mereka dan dapat mengembangkannya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Remaja yang menggunakan prinsip-prinsip moral<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Implikasinya: Megadakan kegiatan bakti sosial ataupu
sosialisasi,dengan tujuan agar dapat membentuk tingkat kepedulian remaja terhadap
dirinya sendiri serta hubungan lingkungan sosialnya.dan juga memandang penting
kesejahteraan orang lain sebagai cerminan tingkat moralitas tinggi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan heteroseksual<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Implikasinya:
Memberikan sebuah wawasan kepada remaja tentang bagaimana cara kita merespon
seksual manusia(lawan jenis) menurut biologisnya, kemudian dasar biologis dari
perilaku seksual,sampai dengan penyimpangan –penyimpangan seksual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt;"> ·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Perkembangan emosional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Implikasinya:
Para orang tua memberikan empati dan simpati kepada anak dan membantu mereka
dalam mengambil sikap dan memahami perasaan oarang lain an juga membantu anak
dalam mengembangkan kemampuannya dalam mengatasi masalah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-15399132549664947852017-03-16T21:30:00.001-07:002017-03-16T22:00:56.874-07:00Apasih Pembelajaran itu?Disini kita akan membahas tentang pemebelajaran. Apasih Pembelajaran itu?<br />
<br />
<b>Pembelajaran</b> dapat didefinisikan sebagai pengaruh permanen atas perilaku, pengetahuan, dan keterampilan berpikir yang diperoleh melalui pengalaman.<br />
<br />
Tapi tidak semua yang kita tahu itu diperoleh melalui belajar. Kita mewaarisi beberapa kemampuan-kemampuan itu sejak lahir, tidak dipelajari. Misalnya, kita tidak harus diajari untuk menelan makanan, berteriak, atau berkedip saat silau.<br />
<h2>
<br />Pendekatan untuk Pembelajaran</h2>
<div>
Terdapat dua pendekatan untuk pembelajaran, diantaranya pendekatan kognitif dan behavioral.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #444444;"><b>A. Pendekatan Behavioral</b>.</span> </div>
<div>
Behaviorisme adalah pandangan bahwa perilaku harus dijelaskan melalui pengalaman yang dapat diobservasi. Pengkondisian klasik dan operan, yang merupakan dua pandangan behavioral. Kedua pandangan ini menekan pada <b>pembelajaran asosiatif</b>, yaitu pembelajaran bahwa dua kejadian saling terkait.</div>
<div>
<br /></div>
<h3>
<span style="color: red;">Pendekatan Behavioral untuk Pembelajaran</span></h3>
<div>
<ol>
<li><span style="color: #444444;">Pengkondisian Klasik </span></li>
</ol>
</div>
<div>
Pengkondisian klasik adalah bentuk pembelajaran di mana stimulus netral (CS) diasosiasikan dengan stimulus bermakna (UCS) dan menimbulkan kemampuan respon yang serupa (CR). Tokoh dari pengkondisian klasik ialah psikolog Rusia Ivan Pavlov.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li><i>Unconditioned Stimulus</i> (UCS) adalah stimulus yang secara alami memunculka respon tanpa harus dipelajari.</li>
<li><i>Unconditioned Response</i> (UCR) adalah respon yang dihasilkan dari UCS tanpa harus dipelajari.</li>
<li><i>Conditioned Stimulus</i> (CS) adalah stimulus yang dibuat untuk mendapatkan respon sebagai hasil asosiasi dengan UCS.</li>
<li><i>Conditioned Response</i> (CR) adalah respon yang mirip atau bahkan sama dengan UCR yang dihasilkan dari CS.</li>
</ul>
<div>
Apasih Generalisasi, Diskriminasi, dan Pelenyapan?</div>
</div>
<div>
<ul>
<li><b>Generalisasi</b> dalam pengkondisian klasik adalah tendensi dari stimulus baru yang sama dengan <i>conditioned stimulus </i>(CS)<i> </i>yang asli untuk menghasilkan respon yang sama.</li>
<li><b>Diskriminasi</b> adalah proses yang terjadi ketika dua stimulus yang cukup berbeda satu sama lain dimana satu stimulus membangkitkan suatu respon terkondisi, namun stimulus lain tidak, atau kemampuan untuk membedakan dua stimulus atau lebih.</li>
<li><b>Pelenyapan</b> (<i>extinction</i>) adalah pelemahan <i>conditioned response</i> (CR) karena tidak adanya <i>unconditiones stimulus</i> (UCS).</li>
</ul>
<div>
<span style="color: #444444;"> 2. Pengkondisian Operan</span></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Pengkondisian operan adalah bentuk pembelajaran dimana konsekunesi-konsekuensi dari perilaku menghasilkan perubahan dalam probabilias perilaku itu akan diulangi. Tokoh dari pengkondisian operan ialah B.F Skinner, yang pandangannya didasarkan pada pandangan E.L. Thorndike.</div>
<div>
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<div>
<b><span style="color: #444444;">Hukum efek Thorndike.</span></b></div>
<div>
Hukum efek (<i>law effect</i>) menyatakan bahwa perilaku yang diikuti dengan hasil positif akan diperkuat dan bahwa perilaku yang diikuti hasil negatif akan diperlemah.</div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b><span style="color: #444444;">Pengkondisian Operan Skinner.</span></b></div>
<div>
Penguatan dan hukuman. <b>Penguatan</b> (<i>reinforcement</i>) adalah konsekuensi yang meningkatkan probabilitas bahwa suatu perilaku akan terjadi. Disini terdapat penguatan positif dan penguatan negatif.</div>
<div>
<ul>
<li>Penguatan positif adalah frekuensi respon akan meningkat karena diikuti dengan stimulus yang mendukung (<i>rewarding</i>).</li>
<li>Penguatan negatif adalah frekuensi respon meningkat karena diikuti dengan penghilangan stimulus yang merugikan (tidak menyenangkan). </li>
</ul>
<div>
<b>Hukuman</b> adalah konsekunesi yang menurunkan probabilitas terjadinya suatu perilaku.</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b><span style="color: #444444;">B. Pendekatan Kognitif </span></b></div>
<div>
Terdapat empat pendekatan kognitif utama untuk pembelajaran, yaitu:</div>
<div>
<ol>
<li><span style="color: #444444;">Pendekatan kognitif sosial</span>, yang menekankan bagaimana faktor perilaku, lingkungan, dan orang (kognitif) saling berinteraaksi memengaruhi proses pembelajaran. Tokoh utama dari kognitif sosial ialah Albert Bandura yang menekankan pada <i>self-efficacy</i>, yaitu keyakinan bahwa seseorang bisa menguasai situasi dan menghasilkan hasil positif.</li>
<li><span style="color: #444444;">Pendekatan pemrosesan informasi kognitif</span>, mentikberatkan pada bagaimana anak memproses informasi melalui perhatian, ingatan, pemikiran, dan proses kognitif lainnya.</li>
<li><span style="color: #444444;">Pendekatan konstruktivis kognitif,</span> menekankan konstruksi kogntif terhadap pengetahuan dan pemahaman.</li>
<li><span style="color: #444444;">Pendekatan konstruktivis sosial</span>, menekankan pada kolaborasi dengan orang lain untuk menghasilkan pengetahuan dan pemahaman.</li>
</ol>
<ul>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
Berikut <a href="http://hafizah-ainii.blogspot.co.id/2017/03/contoh-belajar-dari-pendekatan.html">contoh-contoh pendekatan Behavioral dan Kognitif</a> dari teori diatas agar lebih mudah dipahami.<br />
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-86484247617761991172017-03-06T06:39:00.001-08:002017-03-16T22:04:42.408-07:00Power Point Perencanaan, Instruksi, dan TeknologiTugas Pendidikan dari Kelompok 8, yang beranggotakan:<br />
1. <a href="http://talentahutabarat.blogspot.co.id/">Talenta Hutabarat</a> (16-005)<br />
2. <a href="http://16010mrz.blogspot.co.id/">M. Ridhona Z.Nur</a> (16-010)<br />
3. <a href="http://wandapratama16026.blogspot.co.id/">Wanda Pratama</a> (16-026)<br />
4. <a href="http://nenitria16030.blogspot.co.id/">Neni Tria</a> (16-030)<br />
5 <a href="http://intanyolanda16.blogspot.co.id/">Intan Yolanda</a> (16-041)<br />
6. <a href="http://mybluereflection.blogspot.co.id/">Santi Melisa</a> (16-058)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/14Q0b8JHsvxP3EmLWcqGOmSjgLsAypi16Jv_2iSA9kws/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-42037539379301824852017-03-04T21:23:00.002-08:002017-03-04T21:23:27.109-08:00Contoh Belajar dari Pendekatan Behavioral dan Kognitif<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Ada 2 pendekatan,
yaitu Behavioral dan Kognitif. Dimana pendekatan Behavioral terbagi atas 2,
yaitu penkondisian klasik dan pengkondisian operan. </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Berikut contoh-contoh belajar dari 2 pendekatan tersebut
dan sebagian dari contoh adalah pengalaman pribadi😄:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<h2 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 150%;"><b><span style="font-size: large;">Contoh
Pendekatan Behavioral Untuk Pembelajaran</span></b></span></h2>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></div>
<h2 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><b>I.
-Classical Conditioning</b></span></h2>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 1. Sebuah
bunyi pistol yang awalnya merupakan stimulus netral. Ketika seorang anak mendengar
bunyi pistol dan orang di hadapannya tertembak dan meninggal. Maka dia menangis
setiap kali mendengar suara pistol. Jadi bunyi pistol (CS) diasosiasikan dengan
orang meninggal (US) maka menangis adalah (UR) dan (CR).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> 2. </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Waktu
masih kecil, setiap ada bunyi yang lewat dari depan rumah, saya selalu, Segera
berlari keluar utk membeli bakso tusuk. Ternyata yg lewat tukang –Siomay. Sejak
saat itu, lama-kelamaan saya mulai terbiasa untuk membedakan bunyi2 yg lewat
dari depan rumah saya. Hingga suatu hari, walaupun banyak bunyi jualan yg
lewat, saya sudah bisa mengenal bunyi bakso bakar yg lewat.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> 3. </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ani
sangat senang menonton film kartun. Suatu hari ibunya menyalakan TV dan memutar
film kartun,Ani merasa sangat senang.Jadi, setiap kali Ani mendengar ibunya
menyalakan TV Ani akan berlari dan merasa senang.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> 4. Saya termasuk penggemar dari panganan Bakso.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Penjual
bakso tersebut menjual dagangannya dengan cara berkeliling dengan menggunakan
motor dan sebagai penanda/penarik perhatian, ada benda yang mengeluarkan sebuah
bunyi. Bunyi terompet angin di letakan di dekat rem tangan motornya itu. Bunyi
itu juga memiliki suara jangkauan yang lumayan besar.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Nah, di
saat-saat awal dulu, saya keluar dari rumah untuk membelinya hanya jika penjual
bakso itu telah berada hampir di depan rumah.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Namun, lama
kelamaan saya terbiasa dengan bunyi yang dikeluarkan oleh penjual itu. Dan
akhirnya sekarang ini hanya dengan mendengar suaranya saja saya langsung
bergegas keluar rumah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> 5. </span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Adik saya, mulanya tidak takut dengan
hal yang berbau dengan “hantu”. Atau hantu disini awalnya sebagai stimulus
netral. Dahulunya ia memang tidak takut juga. Namun dikarenakan efek
pengkondisisan berupa suara-suara yang menakutkan dan rupa wajah yang
menakutkan juga ia lama kelamaan menjadi takut terhadap hal yang berbau hantu.
Dan pada ahkirnya apabila ia ingin buang air kecil pada malam hari identik
dengan kesan hantu dan segala macama nya, ia akan memilih menahan buang airnya
ditoilet ditambah lagi waktunya pada malam hari.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<h2 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">II. </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-Operant
Conditioning<o:p></o:p></span></b></h2>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">1. Ketika
sudah tiba tahun baru, saya selalu menelepon kakek dan nenek saya dan
mendapatkan pujian “anak baik” dan mendapat uang tahun baru. Sehingga saya
tidak pernah melupakan untuk menelepon kakek dan nenek saya menjelang tahun
baru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">2. </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Suatu
malam Bayu menonton televisi di kamarnya, ketika ibunya masuk ke kamarnya ,
ibunya mematikan televisi tersebut dan
menyuruhnya mengerjakan PR nya dan Ibunya berkata "kalau PR-mu belum siap
kamu dilarang menonton televisi". Semenjak nasihat ibunya itu Bayu selalu
mengerjakan PR terlebih dahulu dan setelah selesai baru Ia menonton televisi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3. </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Suatu saya masih duduk dikelas SMP
(Sekolah Menengah Pertama) saya dijanjikan oleh ayah saya akan dibelikan sebuah
sepeda, akan tetapi ayah saya meminta persyaratan kalau janji nya itu tidak ada
latar belakang nya. Latar belakang nya yaitu kalau saya harus mendapat kan
prestasi yang menonjol didalam sekolah, saya harus mendapatkan ranking 5 besar
supaya sepeda yang dijanjikan akan segera dibelikan, oleh karena itu saya rajin
membuka buku dan belajar untuk mendapatkan sepeda tersebut. Ahkirnya pada pembagian
rapot SMP saya mendapatkan rangking 5 besar dan dibelikan sepeda kepada ayah
saya karena sudah dijanjikan sebelum nya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">4. Saat
saya kelas 4 SD saya pernah dimarahi guru dan dihukum lari keliling
lapangan serta membersihkan kamar mandi
karena terlambat. Saya merasa tidak senang dengan hukuman yang saya terima.
Keesokan harinya,saya berusaha datang lebih cepat agar tidak terlambat dan saat
itu saya datang tepat waktu sehingga guru tidak marah. Jadi, karena saya tidak
suka dihukum saya lebih berusaha agar tidak datang terlambat lagi ke sekolah.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5. </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Pada
saat saya masih berada di bangku seolah kelas
dua SMA, suatu waktu saya lupa
membawa Kamus Bahasa Inggris. Tetapi, kemudian pada pertemuan berikutnya, saya
selalu membawa kamus bahasa inggris.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Saya tidak membawa
Kamus → Saya tidak diizinkan berada di dalam kelas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada permasalahn ini,
saya terkena hukuman (punishment) untuk dapat menghilangkan perilaku saya.
Hukuman ini merupakan hukuman yang diberikan dengan maksud untuk
menghilangkan/memusnahkan sebuah perilaku. Maka dalam memberi punishment
merupakan sikap guru saya yang tidak mengizinkan saya masuk ke dalam kelas
karena saya tidak membawa buku kamus bahasa inggris.<o:p></o:p></span></div>
<h2 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></h2>
<h2 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">I<b>II. </b></span><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Contoh Pendekatan Kognitif Untuk Pembelajaran</span></b></h2>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">1. Rina
tidak suka meminum obat walaupun ia sedang sakit. Suatu hari Rina sakit demam
dimana 3 hari lagi akan diadakan UAS, karena Rina takut tidak bisa ikut ujian
dan harus ikut ujian susulan Rina pun meminum obatnya walaupun ia tidak suka.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">2. Anak-anak
dapat menyelesaikan tugas-tugas lebih sulit ketika mereka memiliki bantuan dari
banyak orang yang lebih paham atau pandai dan kompeten dari diri mereka.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">3. Dinda adalah seorang mahasiwa di Universitas Sumatera
Utara. Dinda merupakan perokok aktif dan berat. Sebenarnya, Dinda tahu bahwa
merokok tidak baik apalagi bagi kalangan wanita, resiko yang dihadapi akan
sangat besar. Karena Dinda mengetahui dampak dari perilakunya dengan adanya
program motivasi merokok merusak kesehatan dan dia ingin mengakhirinya, maka
dia termotivasi serta berusaha keras untuk lepas dari rokok.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">4. Rinda
selalu bermain puzzle di gadgetnya, pada percobaan pertama Ia selalu gagal
dikarenakan belum terbiasa bermain puzzel digadgetnya, setelah mencoba beberapa
kali Rinda pun berhasil memenangkan permainan tersebut menggunakan beberapa
strategi dengan skor yang sangat tinggi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">5. Pada
suatu materi pelajaran dosen menjelaskan gambaran umum dari materi yang berupa kumpulan dasar perhitungan dan
pengertian umum, lalu yang kemudian memberikan contoh-contoh soal untuk
diselesaikan dalam ukuran ataupun kurun waktu tertentu oleh masing-masing
mahasiswa. Sehingga mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmu dalam bentuk perilaku
di lapangan (kehidupan sehari-hari).</span></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-47555869671623389732016-12-03T04:40:00.002-08:002016-12-10T20:21:54.346-08:00Fobia Sosial berbeda dengan Pemalu dan Ansos<div class="p1" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: x-large;"><u>Fobia Sosial berbeda dengan Pemalu</u></span></b></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Gangguan kecemasan sosial bukan sekadar rasa malu biasa
yang sering disalahpahami oleh masyarakat luas.</span></div>
<div class="p1" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="p1" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><i>Social anxiety disorder</i> dapat mendatangkan malapetaka
pada kehidupan orang-orang yang menderita kondisi ini. Individu yang memiliki
gangguan kecemasan sosial, atau fobia sosial, mungkin memiliki hubungan sosial
atau romantis yang sangat terbatas, membuat mereka merasa tidak berdaya,
kesepian, bahkan terasingkan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Kritik dari diagnosis gangguan ini
menunjukkan bahwa psikiatris dan perusahaan farmasi mempublikasikan fobia
sosial, alias gangguan kecemasan sosial, demi meningkatkan angka penjualan
obat-obatan psikotropika, terutama di kalangan anak muda. Selain itu, beberapa
memperdebatkan bahwa apakah fobia sosial hanya sekadar “medikalisasi” dari
variasi spektrum temperamen manusia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Selain itu, individu yang memiliki fobia
sosial secara konsisten lebih mungkin untuk juga memiliki gangguan psikiatrik
lainnya di hidup mereka, seperti depresi, gangguan kepribadian (PTSD,
misalnya), atau penyalahgunaan obat terlarang, jika dibandingkan dengan
kelompok anak pemalu. Mereka yang memiliki fobia sosial juga menunjukkan
tingkat yang lebih tinggi atas ketidakmampuan bekerja di lingkungan pekerjaan
atau sekolah, atau di antara anggota keluarga atau teman sebaya. Lebih jauh
lagi, mereka lebih kecil kemungkinannya untuk mendapatkan perawatan pertolongan
daripada anak-anak yang benar pemalu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Singkatnya, penelitian Burstein berhasil
membuktikan bahwa fobia sosial bukan hanya sekadar rasa malu yang
disalahpahami. Sebaliknya, fobia sosial mempengaruhi sebagian kecil anak muda
dan hanya sebagian kecil dari mereka yang menganggap dirinya pemalu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div>
<div class="p1" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"><br /></span></b></div>
<div class="p1" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: x-large;"><u>Fobia Sosial berbeda
dengan Ansos</u></span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="p1" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">“Ansos” adalah akronim modern yang dipopulerkan oleh
kalangan muda Indonesia, yang berasal dari kepanjangan “antisosial”. Istilah
ini sering digunakan untuk orang-orang yang dianggap penyendiri, tidak punya
teman, dan “nggak gaul”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Ciri kepribadian introvert sering diasumsikan
sebagai sifat pemalu, fobia sosial, atau bahkan penghindaran situasi sosial.
Namun jangan salah. Banyak introvert yang bisa bersosialisasi dengan mudah;
mereka hanya lebih nyaman jika sedang tidak bersosialisasi. Sedangkan,<span class="apple-converted-space"> </span><span style="text-decoration: none;">gangguan kepribadian antisosial</span><span class="apple-converted-space"> </span>yang sebenarnya ditandai dengan pola
perilaku yang eksploitatif, penuh tipu muslihat, mengabaikan hukum, melanggar
hak orang lain, serta kasar (cenderung kriminal) — tanpa motif yang jelas atau
logis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Bagi seseorang yang memiliki fobia sosial,
keterlibatan dirinya di dalam satu situasi sosial tertentu dapat mengancam
keselamatan dirinya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Situasi ini mungkin sangat menakutkan bagi
Anda sehingga Anda mengalami kecemasan berlebihan hanya dengan memikirkan hal
itu atau berusaha sekeras mungkin untuk menghindarinya. Mereka takut akan
bertindak atau mengatakan sesuatu yang mereka pikir akan sangat memalukan,
seperti muka memerah, berkeringat, atau tampil sebagai seseorang yang tidak
kompeten (“Saya akan terlihat seperti orang bodoh”; “Suara saya akan terdengar
goyah dan saya pasti akan memalukan diri sendiri”; “orang-orang pasti berpikir
saya sangat bodoh”). Dan walaupun Anda mungkin menyadari bahwa ketakutan Anda
sedikit tidak rasional dan berlebihan, Anda tidak mampu berbuat apapun untuk
mengurangi kecemasan tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="p1" style="background: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Ketakutan yang dimiliki akan situasi sosial
terkadang dapat menumpuk dan memicu serangan panik, dimana Anda merasakan
ketakutan, kepanikan, dan kecemasan yang amat luar biasa.<span class="apple-converted-space"> </span><span style="text-decoration: none;">Serangan panik</span><span class="apple-converted-space"> </span>biasanya hanya bertahan beberapa
menit. Anda juga dapat mengalami beberapa gejala fisik, seperti merasa
sakit/tidak enak badan/panas dingin/mual dan ingin muntah, berkeringat deras,
dan jantung berdebar kencang. Gejala-gejala ini seringnya mencapai puncak
sebelum benar-benar reda. Walaupun gejala seperti ini dapat mengkhawatirkan, mereka
tidak menyebabkan kerusakan fisik.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-24481788562500167572016-12-02T20:11:00.002-08:002016-12-10T20:21:20.409-08:00Social Anxiety DisorderTulisan Singkat mengenai <i>Social Anxiety Disorder</i><br />
<br />
<b><i>Social Anxiety Disorder </i>atau dikenal dengan Gangguan Kecemasan Sosial.</b><br />
Saya terarik mengambil judul ini saat melihat dari Komik <i>Dr.Frost.</i><br />
Lagi-lagi dari Komik, Menyenangkan membaca animasi sekaligus mendapat Ilmu Psikologi<br />
<br />
Berikut Link dari Komik Dr.Frost mengenai <i>Social Anxiety Disorder <a href="http://translate.webtoons.com/viewer?webtoonNo=229&episodeNo=25&language=IND&teamVersion=19">Dr.Frost Ep.24</a> </i><br />
<i><br /></i>
Adapun Penyebab dari Social Anxiety Disorder:<br />
<br />
1. Kondisi biologis.<br />
2. Kondisi Psikologis<br />
3. Kondisi atau tradisi keluarga.<br />
4. Kondisi atau situasi sosial.<br />
5. Cara berpikir dan karakter.<br />
<br />
Gejala-gejala fisik yang sering muncul pada penderita <i>Social Anxiety Disorder</i> adalah kulit memerah/merona, munculnya keringat berlebihan, gemetar, jantung berdebar, dan mual. Cara bicara yang terbata-bata atau gagap bersamaan dengan kecepatan bicara yang terlampau tinggi bisa juga muncul pada tingkat tertentu. Dari segi psikologis, serangan panik (panic attacks) mungkin terjadi apabila rasa takut dan tidak nyaman yang muncul luar biasa hebatnya dan benar-benar diluar kendali.<br />
<br />
<i>Social Anxiety Disorder</i> ini juga sering dikenal dengan Fobia Sosial. Ternyata Fobia Sosial berbeda dengan <i>pemalu dan antisosial</i> loh..<br />
Klik link disamping jika kamu ingin tahu <a href="http://hafizah-ainii.blogspot.co.id/2016/12/fobia-sosial-berbeda-dengan-pemalu-dan.html">Fobia Sosial berbeda dengan Pemalu dan Ansos</a><br />
<br />
<br />
Qoute Of The Day (Psychologist version)😆:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjok-zc9LdCPik1e924S_W0pySgufd5gL5JTr_phUrHN14H9X5Zu9lLcppEQzVVojmidZGlUnkfCUTDMfWiTHvmG4qrTJkcBNMvDnBI17GBQS5M_nzvObDRTgdYHLQEQe4-eQNd4j6V2ArC/s1600/Screenshot_2016-12-03-10-49-39-1-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black;"><img border="0" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjok-zc9LdCPik1e924S_W0pySgufd5gL5JTr_phUrHN14H9X5Zu9lLcppEQzVVojmidZGlUnkfCUTDMfWiTHvmG4qrTJkcBNMvDnBI17GBQS5M_nzvObDRTgdYHLQEQe4-eQNd4j6V2ArC/s400/Screenshot_2016-12-03-10-49-39-1-1.png" width="400" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-29457506715980139262016-12-01T04:25:00.003-08:002016-12-04T06:21:34.571-08:00Mengenal Power Point<span style="font-family: inherit;">Post kali ini saya akan membahas mengenai Power Point...</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 18px;">Microsoft PowerPoint adalah salah satu perangkat lunak yang sering digunakan untuk membuat file presentasi yang dikembangkan oleh Microsoft.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #767676; font-size: 16px;">Terapkan Ke: </span><span style="background-color: white; color: #767676; font-size: 16px;"></span><span class="appliesToItem" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #767676; display: inline-block; font-size: 16px;">PowerPoint 2016</span><span style="background-color: white; color: #767676; font-size: 16px;"> </span><span class="appliesToItem" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #767676; display: inline-block; font-size: 16px;">PowerPoint 2013</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2;">
<span style="color: #d83b01; font-family: inherit; font-size: 12.0pt;"><b>Memilih tema</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;">Saat Anda membuka PowerPoint, Anda akan
melihat beberapa tema dan templat bawaan. Tema adalah desain slide yang berisi
warna, font, dan efek khusus yang sesuai, seperti bayangan, pantulan, dan masih
banyak lagi.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;">1. Pilih tema.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;">2. Klik Buat, atau ambil ragam warna, lalu klik Buat.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiizJYeMriJtNghavOw8nJq74jC1VjyJtfkpOl3-aDCluGhm493MHtkvbS85RazeblXI6tJ1mk8vB0yV5ORBPAO76YOm2MTXXa6Fei9sX-KJUB2EEWJ0oMbYlXY-RBKUONzbGYKVXAhvLBD/s1600/bd228fd9-3177-4848-b56c-c30dae8407ce.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiizJYeMriJtNghavOw8nJq74jC1VjyJtfkpOl3-aDCluGhm493MHtkvbS85RazeblXI6tJ1mk8vB0yV5ORBPAO76YOm2MTXXa6Fei9sX-KJUB2EEWJ0oMbYlXY-RBKUONzbGYKVXAhvLBD/s400/bd228fd9-3177-4848-b56c-c30dae8407ce.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: #d83b01; font-family: inherit; font-size: 12pt;"><b>Menyisipkan slide baru</b></span></div>
<div style="background: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #2f2f2f; font-size: 10.0pt;"><span style="color: #2f2f2f;">·</span><span style="color: #2f2f2f; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;">Pada tab Beranda, klik Slide Baru, dan pilih</span><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"><span style="font-family: inherit;"> </span><span style="font-family: inherit;">satu tata letak.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #2f2f2f; font-size: 10.0pt;"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRZnHLueg3_1hgrc0fURbxSSMBqlOYKlROrTNKVSanVdFcgki3fwkybscArByvwRBq3GywFxXwvFyUrSFDf0JNEHcHTVxXj5IkTNPCetwb3dxepV2sv56ampK8tbrVmRWbkRA54mkvhFGB/s1600/8d454931-9b28-4a5a-9413-e3a71f8fa80c.png" imageanchor="1" style="background-color: transparent; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRZnHLueg3_1hgrc0fURbxSSMBqlOYKlROrTNKVSanVdFcgki3fwkybscArByvwRBq3GywFxXwvFyUrSFDf0JNEHcHTVxXj5IkTNPCetwb3dxepV2sv56ampK8tbrVmRWbkRA54mkvhFGB/s1600/8d454931-9b28-4a5a-9413-e3a71f8fa80c.png" /></a></div>
</div>
<div style="background: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<h2 style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: #d83b01; font-family: inherit; font-size: 12pt;"><br /></span></h2>
<h2 style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: #d83b01; font-family: inherit; font-size: 12pt;">Menyimpan presentasi Anda</span></h2>
<div style="background: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: inherit;"> 1. Pada tab File, pilih Simpan.</span><br />
<span style="font-family: inherit; text-indent: -18pt;"> 2. Pilih atau cari ke folder.</span><br />
3. Dalam kotak Nama file, ketik nama presentasi Anda lalu pilih Simpan.<br />
<span style="color: #666666;"> </span><span style="color: #444444;">CATATAN: Jika Anda sering menyimpan file pada folder tertentu, Anda bisa "menyematkan" pah tersebut sehingga selalu tersedia (sebagaimana diperlihatkan di bawah).</span></div>
<div style="background: white; box-sizing: border-box; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: "segoe ui" , "sans-serif";"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAdnZ_e9U0YVoK6RwgbOd-1JLdhyphenhyphenlcaFdX8U_j7E5cjQJuMBrlSBAUbFovYeBI_-nRUOSzkl73n4-v8SUrQrQ5Ld-fzM7YBVyHjAohmPKPkBI7DTvkJkUh_YaNvc6RkEfdLnM2UGoBcJ4O/s1600/a98382b5-7d0a-4beb-ae0a-d1de105347f2.png" imageanchor="1" style="font-family: "Segoe UI", sans-serif; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAdnZ_e9U0YVoK6RwgbOd-1JLdhyphenhyphenlcaFdX8U_j7E5cjQJuMBrlSBAUbFovYeBI_-nRUOSzkl73n4-v8SUrQrQ5Ld-fzM7YBVyHjAohmPKPkBI7DTvkJkUh_YaNvc6RkEfdLnM2UGoBcJ4O/s320/a98382b5-7d0a-4beb-ae0a-d1de105347f2.png" width="320" /></a><br />
<span style="color: #444444;">TIPS: Simpan pekerjaan selagi Anda bekerja. Seringlah menekan Crl+S.</span></div>
<div class="ocpalertsection" style="background: white; box-sizing: border-box; line-height: 13.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #767676; font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: #d83b01; font-family: inherit; font-size: 12pt;"><b>Memformat teks Anda</b></span></div>
<div style="background: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #2f2f2f; font-family: inherit; mso-fareast-font-family: "Segoe UI";"> 1. Pilih teks. </span></span><br />
<span style="font-family: inherit; text-indent: -18pt;"> 2. Di bawah Alat Menggambar, pilih Format.</span></div>
<div style="background: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8bKYd7QpeAZnsf4buJd8NDWcPW4ld3B0y6CDe3czxR08B_i_3TRArIviGzrZdZO-OcR-1VsTuo4wFkizt1au1F7QQTsgLtOUvcc573jSNbnKcwpp0siUQFoKwvSJkRoXSt7YDvxyndaN_/s1600/d42a2915-1dd0-4487-8f77-0f0d0b08bf57.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="95" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8bKYd7QpeAZnsf4buJd8NDWcPW4ld3B0y6CDe3czxR08B_i_3TRArIviGzrZdZO-OcR-1VsTuo4wFkizt1au1F7QQTsgLtOUvcc573jSNbnKcwpp0siUQFoKwvSJkRoXSt7YDvxyndaN_/s400/d42a2915-1dd0-4487-8f77-0f0d0b08bf57.png" width="400" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
3. Lakukan salah satu hal berikut ini:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
4. Untuk mengubah warna teks Anda, pilih Isian Teks, lalu pilih sebuah warna.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
5. Untuk mengubah warna kerangka benuk teks Anda, pilih Kerangka Teks, lalu pilih sebuah warna.</div>
<div style="background: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: inherit;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background: white; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: red; font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><b>Cara membuat shape:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12.0pt;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt;">Pilih slide yang di dalamnya Anda ingin membuat shape, lalu klik
tab Insert.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12.0pt;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt;">Pada grup Illustrations, klik Shapes. Galeri Shapes ditampilkan
dibawah tombol.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12.0pt;">3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--></span><span style="font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: inherit;">Klik sebuah shape. Pointer mouse Anda berubah menjadi tanda
plus.</span><span style="color: #444444;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF323DNQwY7nAe6L4z4EZ6ELuyfcS_Xq9vY-b4E9t-I174Jt293JmNnrhXEvVCeWeOuYDeGqDnUw7S_1YrmWEyy6tYqz81CGO70ujD7_gPxkEfP0ntQ_We9XfVPI-5mgynmAYgtRL3WfvF/s1600/PowerPoint2013-161.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF323DNQwY7nAe6L4z4EZ6ELuyfcS_Xq9vY-b4E9t-I174Jt293JmNnrhXEvVCeWeOuYDeGqDnUw7S_1YrmWEyy6tYqz81CGO70ujD7_gPxkEfP0ntQ_We9XfVPI-5mgynmAYgtRL3WfvF/s400/PowerPoint2013-161.png" width="400" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;">4. Drag/tarik untuk membuat shape ke ukuran yang
Anda inginkan. Atau, klik pada slide untuk memasukkan shape dengan ukuran
defaultnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: inherit;">5. Ketikkan teks jika Anda ingin menambahkan
teks ke dalam shape.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQjo3s6T6DGqbtA8rKFJ_W_KWemLFCR61vG-Z6ryoL2vh4ds3LkuCo_n8o05fgRX_vlc1JD7-07zp2oH6xUhs01qjR3Cr2_lWfcnBj1EmcAyIGUdvcawPJ_rLl7rwXdwXOvQyveNFlYpdC/s1600/PowerPoint2013-162-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQjo3s6T6DGqbtA8rKFJ_W_KWemLFCR61vG-Z6ryoL2vh4ds3LkuCo_n8o05fgRX_vlc1JD7-07zp2oH6xUhs01qjR3Cr2_lWfcnBj1EmcAyIGUdvcawPJ_rLl7rwXdwXOvQyveNFlYpdC/s1600/PowerPoint2013-162-1.png" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;">6. Jika Anda menambahkan tombol action, kotak
dialog Action Settings ditampilkan, dan Anda bisa memilih menautkan ke slide
lain, presentasi, atau alamat situs (gunakan daftar drop-down untuk memilih
tujuan link); menjalankan program; menjalankan macro; memulai sebuah tindakan;
atau memutar suara. Atur sesuai yang Anda butuhkan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: inherit;">7. Klik OK untuk menyimpan pengaturannya.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaPOuunEkzY4GW0kEEg0IQ6UAWaiPVVBT_faMEgDzqhmC4OewVBH2UIC08m27iDdUPx6gpeNpvxCHSd3_4JFUdeFCTf4xXHPOwLvJy3hSYuAgze0VuNhJ-5X6PE-i8LG-b7VwJ8iSCr38I/s1600/PowerPoint2013-162-2.png" imageanchor="1"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaPOuunEkzY4GW0kEEg0IQ6UAWaiPVVBT_faMEgDzqhmC4OewVBH2UIC08m27iDdUPx6gpeNpvxCHSd3_4JFUdeFCTf4xXHPOwLvJy3hSYuAgze0VuNhJ-5X6PE-i8LG-b7VwJ8iSCr38I/s400/PowerPoint2013-162-2.png" width="297" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>Berikut beberapa Video Tutorial PowerPoint 2013 dalam Bahasa Indonesia:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/I0lmxw6qeZQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/I0lmxw6qeZQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5-4vwBnz6g8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/5-4vwBnz6g8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/SqRlsAKiFDA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/SqRlsAKiFDA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Berikut pembahasan power point juga oleh teman saya, silahkan di klik😄:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://riskynurlitamaylinda.blogspot.com/">Risky Nurlita Maylinda</a>, <a href="http://ristidevi.blogspot.co.id/">Risti Devi</a>, <a href="http://fannysofyariski06.blogspot.com/">Fanny Sofy Ariski</a>, <a href="http://hanihani19.blogspot.co.id/">Hani Nur Yulianti</a> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large; text-align: center; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large; text-align: center; text-indent: -18pt;"> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large; text-align: center; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: inherit; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: large;">Terimakasih telah berkunjung😊</span></span></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-88036535428437560082016-11-23T21:48:00.004-08:002016-11-23T21:49:52.328-08:00Menghadapi Masalah<div>
Ada sebuah comic yang membuat saya tertarik, judulnya <i>Dr.Frost </i>banyak ilmu psikologi yang dapat kita serap dalam komik tersebut.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Bermain dan belajar.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Sambil asik membaca comic juga bisa belajar ilmu psikologi yang ada di comic tersebut.</div>
<div>
salah satu chapter yang menarik: <a href="http://translate.webtoons.com/viewer?webtoonNo=229&episodeNo=88&language=IND&teamVersion=19">Dr.Frost Episode 87</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd3nDM539rF5PN1o8V-_PcRqxcyTk6mysmKbAA8H0-zlwl1lJbMPUw58uCeC5cjkObpWasgNGxMTuRDrjjON4geghTSYDdC0goNGAW9xgCA1oti8ATTXLzcrstAGBH8LIzcOUPGJu7vZbA/s1600/Screenshot_2016-11-24-12-44-58-1+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd3nDM539rF5PN1o8V-_PcRqxcyTk6mysmKbAA8H0-zlwl1lJbMPUw58uCeC5cjkObpWasgNGxMTuRDrjjON4geghTSYDdC0goNGAW9xgCA1oti8ATTXLzcrstAGBH8LIzcOUPGJu7vZbA/s640/Screenshot_2016-11-24-12-44-58-1+%25281%2529.png" width="386" /></a></div>
<br /></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-7679808391764865302013-05-13T22:21:00.000-07:002014-05-17T20:31:11.844-07:00Tes Kepribadian<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span style="background-color: white;">Udaa lamanih gak ngepost..</span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: white;">Ada yang mau tau nih tentang kepribadiannya?Cekidot..</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Jangan lupa sama jawabannya,kalo perlu dicatet;)</span><br />
<div>
<div style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;">
</div>
<div style="color: black; font-size: medium; line-height: normal; text-align: center;">
<u><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Kelemahan</span></b></u></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1. </span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Suka pamer, memperlihatkan apa yang gemerlap dan kuat, terlalu bersuara.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Suka memerintah, mendominasi, kadang-kadang mengesalkan antar hubungan orang dewasa.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Menghindari perhatian akibat rasa malu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Memperlihatkan sedikit emosi/mimik.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Kurang teraturannya mempengaruhi hampir semua bidang kehidupannya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Merasa sulit mengenali masalah dan perasaan orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Sulit memaafkan dan melupakan sakit hati yang pernah dilakukan, biasa mendendam.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Cenderung tidak bergairah, sering merasa bahwa bagaimanapun sesuatu tidak akan berhasil.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">3.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Suka menceritakan kembali suatu kisah tanpa menyadari bahwa cerita tersebut pernah diceritakan sebelumnya, selalu perlu sesuatu untuk dikatakan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Berjuang, melawan untuk menerima cara lain yang tidak sesuai dengan cara yang diinginkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Sering memendam rasa tidak senang akibat merasa tersinggung oleh sesuatu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tidak bersedia ikut terlibat terutama bila rumit.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">4.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Punya ingatan kurang kuat, biasanya berkaitan dengan kurang disiplin dan tidak mau repot-repot mencatat hal-hal yang tidak menyenangkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Langsung, blak-blakan, tidak sungkan mengatakan apa yang dipikirkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Bersikeras tentang persoalan sepele, minta perhatian besar pada persoalan yang tidak penting.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Sering merasa sangat khawatir, sedih, dan gelisah.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">5.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Lebih banyak bicara daripada mendengarkan, bila sudah bicara sulit berhenti.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Sulit bertahan untuk menghadapi kekesalan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Kurang percaya diri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Sulit dalam membuat keputusan.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">6.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Bisa bergairah sesaat dan sedih pada saat berikutnya. Bersedia membantu kemudian menghilang. Berjanji akan datang tapi kemudian lupa untuk muncul.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Merasa sulit memperlihatkan kasih sayang dengan terbuka.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Tuntutannya akan kesempurnaan terlalu tinggi dan dapat membuat orang lain menjauhinya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tidak tertarik pada perkumpulan atau kelompok.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">7.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Tidak punya cara yang konsisten untuk melakukan banyak hal.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Bersikeras memaksakan caranya sendiri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Standar yang ditetapkan begitu tinggi sehingga orang lain sulit memuaskannya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Lambat dalam bergerak dan sulit untuk ikut terlibat.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">8.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Memperbolehkan orang lain, termasuk anak-anak untuk melakukan apa saja sesukanya untuk menghindari diri kita tidak disukai.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Punya harga diri tinggi dan menganggap diri selalu benar dan yang terbaik dalam pekerjaan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Dalam mengharapkan yang terbaik, biasanya melihat sisi buruk sesuatu terlebih dahulu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Memiliki kepribadian yang biasa saja dan tidak suka memperlihatkan banyak emosi.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">9.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Memiliki perangai seperti anak-anak yang mengutarakan diri dengan ngambek dan berbuat berlebihan tetapi kemudian melupakannya seketika.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Mengobarkan perdebatan karena biasanya selalu benar dan terkadang tidak peduli bagaimana situasi saat itu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Mudah merasa terasing dari orang lain dikarenakan rasa tidak aman atau takut jangan-jangan orang lain tidak merasa senang bersamanya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Bukan orang yang suka menetapkan tujuan dan tidak berharap menjadi orang yang seperti itu.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">10.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Memiliki perspektif yang sederhana dan kekanak-kanakan, kurang pengertian terhadap tingkat kehidupan yang lebih mendalam.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Penuh keyakinan, semangat, dan keberanian (sering dalam pengertian negatif).</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Sikapnya jarang positif dan sering hanya melihat sisi buruk dari setiap situasi.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Mudah bergaul, tidak peduli, dan masa bodoh.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">11.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Merasa senang mendapat penghargaan dari orang lain. Sebagai penghibur menyukai tepuk tangan, tawa, dan penerimaan penonton.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Menetapkan tujuan secara agresif serta harus terus produktif, merasa bersalah bila beristirahat, bukan terdorong oleh keinginan untuk sempurna melainkan imbalan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Suka menarik diri dan memerlukan banyak waktu untuk sendirian atau mengasingkan diri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Secara konsisten merasa terganggu atau resah.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">12.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Suka berbicara dan sulit mendengarkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Kadang-kadang menyatakan diri dengan cara yang agak menyinggung perasaan dan kurang pertimbangan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Terlalu introspektif dan mudah tersinggung kalau disalahpahami.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Lebih suka mundur dari situasi sulit.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">13.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Kurang memiliki kemampuan dalam membuat kehidupan menjadi teratur.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Dengan paksa mengambil kontrol atas situasi atau orang lain, biasanya dengan mengatakan apa yang harus dilakukan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Hampir sepanjang waktu merasa tertekan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Mempunyai ciri khas selalu tidak tetap dan kurang keyakinan bahwa suatu hal akan berhasil.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">14.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Tidak menentu, serba berlawanan dengan tindakan dan emosi yang tidak berdasarkan logika.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Tampaknya tidak bisa menerima sikap, pandangan, dan cara orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Pemikiran dan perhatian ditujukan ke dalam, hidup di dalam diri sendiri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Merasa bahwa kebanyakan hal tidak penting dalam suatu cara atau cara yang lain.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">15.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Hidup dalam keadaan tidak teratur, tidak dapat menemukan banyak benda.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Mempengaruhi dengan cerdik dan penuh tipu untuk kepentingan sendiri; dengan suatu cara dapat memaksakan kehendak.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Tidak punya emosi yang tinggi, tetapi biasanya semangatnya merosot sekali, apalagi bila merasa tidak dihargai.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Bicara pelan kalau didesak, tidak mau repot-repot bicara dengan jelas.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">16.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Perlu menjadi pusat perhatian, ingin dilihat.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Bertekad memaksakan kehendaknya, tidak mudah dibujuk, keras kepala.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Tidak mudah percaya, mempertanyakan motif di balik suatu perkataan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tidak sering bertindak atau berpikir cepat, sangat mengganggu.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">17.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Tawa dan suaranya dapat didengar di atas suara lainnya di di dalam ruangan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Tidak ragu-ragu mengatakan benar dan dapat memegang kendali.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Memerlukan banyak waktu pribadi dan cenderung menghindari orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Menilai pekerjaan dan kegiatan dengan ukuran berapa banyak tenaga yang dibutuhkan.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">18.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Tidak punya kekuatan untuk berkonsentrasi atau menaruh perhatian pada sesuatu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Punya kemarahan yang menuntut berdasarkan ketidaksabaran. Kemarahan yang dinyatakan saat orang lain tak bergerak cukup cepat atau tidak menyelesaikan apa yang diperintahkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Cenderung mencurigai atau tidak mempercayai gagasan orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Lambat untuk memulai, perlu dorongan yang kuat untuk termotivasi.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">19.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Menyukai kegiatan baru terus-menerus karena tidak merasa senang melakukan hal yang sama sepanjang waktu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Bisa bertindak tergesa-gesa tanpa memikirkan dengan tuntas terlebih dahulu, biasanya karena ketidaksabaran.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Secara sadar maupun tidak mendendam, menghukum orang yang melanggar, diam-diam menahan persahabatan/kasih sayang.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tidak bersedia untuk ikut terlibat dalam suatu hal.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">20.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Rentang perhatian kekanak-kanakan dan pendek, butuh banyak perubahan dan variasi supaya tak merasa bosan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Cerdik, orang yang selalu bisa menemukan cara untuk mencapai tujuan yang diinginkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Selalu mengevaluasi dan membuat penilaian, sering memikirkan dan menyatakan reaksi negatif.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Sering mengendurkan pendiriannya, bahkan ketika merasa benar untuk menghindari terjadinya konflik. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<br />
<div style="color: black; font-size: medium; line-height: normal; text-align: center;">
<u><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Kekuatan</span></b></u></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">21.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Penuh kehidupan, sering menggunakan isyarat tangan, lengan, dan wajah secara hidup.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Orang yang mau melakukan sesuatu hal yang baru dan berani bertekad untuk menguasainya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Suka menyelidiki bagian-bagian yang logis.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Mudah menyesuaikan diri dan senang dalam setiap situasi.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">22.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Penuh kesenangan dan selera humor yang baik.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Meyakinkan seseorang dengan logika dan fakta, bukan dengan pesona atau kekuasaan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Melakukan sesuatu sampai selesai sebelum memulai yang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tampak tidak terganggu dan tenang serta menghindari setiap bentuk kekacauan.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">23.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Orang yang memandang bersama orang lain sebagai kesempatan untuk bersikap manis dan menghibur, bukannya sebagai tantangan atau kesempatan bisnis.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Orang yang yakin dengan caranya sendiri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Bersedia mengorbankan dirinya untuk memenuhi kebutuhan orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Dengan mudah menerima pandangan atau keinginan orang lain tanpa perlu banyak mengungkapkan pendapat sendiri.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">24.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Bisa merebut hati orang lain melalui pesona kepribadian.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Mengubah setiap situasi, kejadian atau permainan sebagai sebuah kontes dan selalu bermain untuk menang.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Menghargai keperluan dan perasaan orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Mempunyai perasaan emosional tapi jarang memperlihatkannya.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">25.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Memperbaharui dan membantu membuat orang lain merasa senang.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Bisa bertindak cepat dan efektif dalam semua situasi.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Memperlakukan orang lain dengan segan sebagai penghormatan dan penghargaan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Menahan diri dalam menunjukkan emosi atau antusiasme.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">26.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Penuh gairah dalam kehidupan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Orang mandiri yang bisa sepenuhnya mengandalkan kemampuan dan sumber dayanya sendiri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Secara intensif memperhatikan orang lain maupun hal apapun yang terjadi di sekitar.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Orang yang mudah menerima keadaan atau situasi apa saja.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">27.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Dapat mendorong atau memaksa orang lain mengikuti dan bergabung melalui pesona kepribadiannya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Mengetahui segalanya akan beres bila kita yang memimpin.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Memilih mempersiapkan aturan yang terinci sebelumnya dalam menyelesaikan suatu proyek dan lebih menyukai keterlibatan dalam tahap-tahap perencanaan dan produk jadi, bukan dalam melaksanakan tugas.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tidak terpengaruh oleh penundaan. Tetap tenang dan toleran.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">28.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Memilih agar semua kehidupan adalah kegiatan yang impulsif, tidak dipikirkan terlebih dahulu dan tidak terhambat oleh rencana.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Yakin, tidak ragu-ragu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Membuat dan menghayati hidup menurut rencana sehari-hari. Tidak menyukai bila rencananya terganggu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Pendiam, tidak mudah terseret dalam percakapan.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">29.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Orang yang periang dan dapat meyakinkan diri sendiri dan orang lain bahwa semuanya akan beres.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Bicara terang-terangan dan terkadang tidak menahan diri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Orang yang mengatur segala-galanya secara sistematis dan metodis.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Bisa menerima apa saja, cepat melakukan sesuatu bahkan dengan cara orang lain.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">30.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Punya rasa humor yang cemerlang dan bisa membuat cerita apa saja menjadi peristiwa yang menyenangkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Pribadi yang mendominasi dan mampu menyebabkan orang lain ragu-ragu untuk melawannya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Secara konsisten dapat diandalkan, teguh, setia, dan mengabdi, bahkan terkadang tanpa alasan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Orang yang menanggapi. Bukan orang yang punya inisiatif untuk memulai percakapan.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">31.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Orang yang menyenangkan sebagai teman.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Bersedia mengambil resiko tanpa kenal takut.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Melakukan segala sesuatu secara berurutan dengan ingatan yang jernih akan segala hal yang terjadi.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Berurusan dengan orang lain secara penuh siasat, perasa, dan sabar.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">32.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Secara konsisten memiliki semangat yang tinggi dan suka membagikan kebahagiaan kepada orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Percaya diri dan yakin akan kemampuan dan kesuksesannya sendiri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Orang yang perhatiannya melibatkan sesuatu yang berhubungan dengan intelektual dan artistik.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tetap memiliki keseimbangan secara emosional, menanggapi sebagaimana yang diharapkan orang lain.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">33.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Mendorong orang lain untuk bekerja dan terlibat serta membuat seluruhnya menyenangkan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Memenuhi diri sendiri, mandiri, penuh percaya diri dan nampak tidak begitu memerlukan bantuan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Memvisualisasikan hal-hal dalam bentuk yang sempurna dan perlu memenuhi standar itu sendiri.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Tidak pernah mengatakan atau menyebabkan apapun yang tidak menyenangkan atau menimbulkan rasa keberatan.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">34.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Terang-terangan menyatakan emosi terutama rasa sayang dan tidak ragu menyentuh ketika berbicara dengan orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Orang yang mempunyai kemampuan membuat penilaian yang cepat dan tuntas.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Intensif dan introspektif tanpa rasa senang pada percakapan dan pengajaran yang pulasan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Memperlihatkan 'kepandaian bicara yang mengigit'. Biasanya kalimat satu baris yang sifatnya sarkastik</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">35.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Menyukai pesta dan tidak bisa menunggu untuk bertemu setiap orang dalam ruangan, tidak pernah menganggap orang lain asing.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Terdorong oleh keperluan untuk produktif, pemimpin yang dituruti orang lain.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Punya apresiasi mendalam untuk musik, punya komitmen kepada musik sebagai bentuk seni, bukan hanya kesenangan pertunjukan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Secara konsisten mencari peranan merukunkan pertikaian supaya bisa menghindari konflik.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">36.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Terus-menerus berbicara, biasanya menceritakan kisah lucu yang dapat menghibur setiap orang di sekitarnya, merasa perlu mengisi kesunyian agar orang lain merasa senang.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Memegang teguh dengan keras kepala dan tidak mau melepaskan hingga tujuan tercapai.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Orang yang tanggap dan mengingat setiap kesempatan istimewa, cepat memberi isyarat yang baik.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Mudah menerima pemikiran dan cara orang lain tanpa perlu tidak menyetujuinya.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">37.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Penuh kehidupan, kuat, dan penuh semangat.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Pemberi pengarahan karena pembawaan yang terdorong untuk memimpin dan sering merasa sulit mempercayai bahwa orang lain bisa melakukan pekerjaan dengan sama baiknya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Setia pada seseorang, gagasan, dan pekerjaan, terkadang dapat melampaui alasan.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Selalu bersedia mendengarkan apa yang orang lain katakan.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">38.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Tak ternilai harganya, dicintai, pusat perhatian.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Memegang kepemimpinan dan mengharapkan orang lain mengikuti.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Mengatur kehidupan, tugas, dan pemecahan masalah dengan membuat daftar.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Mudah puas dengan apa yang dimiliki, jarang iri hati.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">39.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Orang yang suka menghidupkan pesta sebagai diinginkan orang sebagai tamu pesta.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Harus terus-menerus bekerja atau mencapai sesuatu, sering merasa sulit beristirahat.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Menempatkan standar tinggi pada dirinya maupun orang lain. Menginginkan segala-galanya pada urutan semestinya sepanjang waktu.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Mudah bergaul, bersifat terbuka, mudah diajak bicara.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;" /></span>
<b style="color: black; font-size: medium; line-height: normal;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">40.</span></b><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">A. Kepribadian yang hidup, berlebihan, penuh tenaga.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">B. Tidak kenal takut, berani, terus terang, tidak takut akan resiko.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">C. Secara konsisten ingin membawa diri di dalam batas-batas apa yang dirasakan semestinya.</span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">D. Kepribadian yang stabil dan berada di tengah-tengah.</span><span style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><br /></span><br />
<div style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;">
<b style="color: #333333; line-height: 19.1875px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="color: #3d3d3d; line-height: 1.5em;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Uda kejawab semua?<a href="http://hafizah-ainii.blogspot.com/2013/05/pengaruh-kepribadian-terhadap-bidang_13.html">Klik disini</a> untuk tau Kepribadian kamu<b>;)</b></span></div>
<div style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;">
<br /></div>
<div style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;">
<b style="color: #333333; line-height: 19.1875px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<span style="color: #333333; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 19.1875px;">Ada Tes Kepribadian Singkat tentang Sikap & Tindakan nih,Cekidot<b style="font-size: 14px;">;)</b></span></span><br />
<div style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;">
<b style="color: #333333; line-height: 19.1875px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;">
<b style="color: #333333; line-height: 19.1875px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1. Anda sedang berdebat tentang suatu masalah dan akhirnya menjadi sangat marah. Apa yang Anda lakukan dengan tangan Anda?</span></b></div>
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Bergerak ke sana-sini dengan cepat.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. Tetap di posisinya.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Saling bersilang.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2. Teman-teman berjanji bertemu di sebuah pesta, tapi mereka datang terlambat. Anda memutuskan untuk:</span></b></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Mulai mengajak bicara orang yang ada di dekat Anda.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. Mengambil minum dan duduk.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Menunggu teman-teman di luar.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">3. Anda sedang menjalani wawancara untuk mengisi lowongan pekerjaan. Tiba-tiba keadaan menjadi sangat sunyi. Apa yang Anda lakukan?</span></b></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Mengajukan sejumlah pertanyaan kepada si pewawancara.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. Memberi contoh lain sambil mendiskusikan pekerjaan/pertanyaan yang terakhir.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Memandang pewawancara sambil menunggu tindakan mereka selanjutnya.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">4. Ketika berada di antara keramaian orang, seperti di mal pada hari Sabtu, bagaimana Anda menggambarkan cara berjalan Anda di antara mereka?</span></b></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Jalan perlahan-lahan, sambil melihat semuanya.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. Berjalan biasa, berhenti jika merasa membutuhkannya.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Berjalan cepat, mendapatkan apa yang dibutuhkan, kemudian pergi.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">5. Anda berkencan pada hari pertama, membicarakan cerita lucu. Bagaimana cara Anda memandang pasangan?</span></b></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Menatap langsung ke matanya.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. Biasa saja.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Menunduk, pura-pura sibuk melihat makanan di piring.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">6. Anda akan membeli perlengkapan baju baru untuk berolahraga. Model apa yang Anda cari?</span></b></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Atasan yang ketat yang memperlihatkan lengan Anda yang indah.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. T-shirt pendek dan celana yoga yang terkesan relaks.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Celana <i style="font-size: 12px;">baggy</i> yang longgar.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">7. Anda sedang berdiri menunggu bus pada waktu hujan, tiba-tiba sebuah mobil lewat dengan kencang sehingga menyemprotkan lumpur dan air kotor. Reaksi Anda?</span></b></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Berteriak kepada sopirnya sambil memukul bagian mobil itu.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. Membeli baju baru di perjalanan menuju kantor.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Bersembunyi sepanjang hari dengan pakaian yang ada.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">8. Pendapat Anda mengenai foto diri yang paling mutakhir?</span></b></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a. Begitu cantik sehingga perlu dibingkai.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">b. Tidak jelek.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin-left: 40px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">c. Foto terburuk yang saya miliki!</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #333333; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">[JAWABAN & ARTI KEPRIBADIAN ANDA ]</span></b></span></div>
<div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Lebih Banyak A:</span></b></span></div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Anda seorang yang kurang dapat dipercaya dan kadang memiliki kecenderungan berbuat licik. Anda juga termasuk tipe yang selalu mencoba agar diperhatikan oleh orang lain secara berlebihan. Memonopoli pembicaraan dan cenderung meninggalkan lawan bicara bila pendapatnya bertentangan, juga merupakan kecenderungan sikap Anda. Sisi buruk lainnya, Anda senang menghilangkan peran orang lain dan mengambil alihnya.</span></span></div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Lebih Banyak B:</span></b></span></div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Bersahabat dan fleksibel. Itulah gambaran umum tentang diri Anda. Kemampuan Anda berbicara (termasuk dengan orang yang baru dikenal) dan juga menjadi pendengar yang baik, membuat Anda kerap dipercaya teman sebagai tempat curhat. Apalagi, Anda bisa menyimpan rahasia mereka dengan baik. Sikap dan gerak-gerik tubuh Anda memang sangat menguntungkan bagi hubungan Anda dengan teman-teman, keluarga, dan orang yang baru dikenal.</span></span></div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Lebih Banyak C:</span></b></span></div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
</div>
<div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hmm, sifat Anda sangat mempengaruhi bahasa tubuh Anda. Mengapa Anda melakukan hal yang penuh risiko? Menghabiskan waktu dengan diri sendiri dan tidak mengerti, mengapa Anda tak bahagia dengan kehidupan Anda.</span></span></div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="color: #666666; font-size: 12px; line-height: 19.1875px;">
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ada laginih.. Jangan ngintip jawabannya,jawab dulu._.</span></span></div>
<div style="line-height: 19.1875px;">
<div style="font-size: 12px;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>PERTANYAAN PERTAMA</b></span></span></div>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Aku lebih baik!</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A) menginjak paku</span></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">B) menginjang peniti</span></div>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>PERTANYAAN KEDUA</b></span></span></div>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Didalam sebuah wadah kotak hitam, akan aku simpan sebuah benda? Berupa</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A)bola</span></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">B)boneka</span></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">C) makanan</span></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></b>
<span style="color: #3d85c6;"><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">JAWABAN:</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="background-color: white; color: #2b2522; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">AA</span></h1>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">suka dengan sesuatu yang menjadi sorotan mata banyak orang.</span></span></div>
<h1 style="background-color: white; color: #2b2522; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">AB</span></h1>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Menyukai hal yang membuatnya terkesan, sehingga hal itu cenderung selalu diingat.</span></span></div>
<h1 style="background-color: white; color: #2b2522; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">AC</span></h1>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Menyukai sesuatu yang memberikan kebaikan untuk diri sendiri atau orang lain,</span></span></div>
<h1 style="background-color: white; color: #2b2522; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">BA</span></h1>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Menyukai tantangan yang tidak mampu dilakukan orang lain, walaupun dia sendiri sama juga tidak mampu.</span></span></div>
<h1 style="background-color: white; color: #2b2522; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">BB</span></h1>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">menyukai hal yg spesial diberikan dari seseorang tanpa orang lain tau.</span></span></div>
<h1 style="background-color: white; color: #2b2522; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">BC</span></h1>
<div style="font-size: 12px;">
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-size: 14px; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">menyukai sesuatu yg diberikan/dilakukan tanpa pamrih</span></span></div>
</div>
<div>
<span style="color: #3d3d3d; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;"><b><br /></b></span></span><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;">Jawab dulu,baru liat jawabannya~</span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;"><b><br /></b></span></span><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;"><b>Pertanyaan Pertama</b></span></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Suatu ketika anda sedang mengikuti sebuah pertunjukan untuk memecahkan rekor dunia yaitu mengangkat seekor gajah dewasa untuk dipindahkan ketempat lain..</span><br />
<span style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Cara yg mudah dan tepat agar bisa mengangkat gajah itu dengan tubuh anda, kira-kira lebih pas dilakukan dgn cara apa? Dari dua pilihan dibawah ini..</span><br />
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
(A) merangkul gajah itu dengan kedua tangan</div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
(B) menggendong gajah itu<b style="color: white; line-height: normal; text-align: center;">pertanyaan ke-dua</b></div>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #3d85c6;"><b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Pertanyaan Kedua</span></b></span><br /><span style="color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">Anda memiliki piaraan singa , suatu hari singa itu mengancam akan memakan semua keluarga anda terkecuali jika anda mau mengorbankan satu anggota tubuh anda kepada singa itu, jika anda akan memberikannya. Lantas anggota tubuh mana yg akan diberikan kepada singa itu dari dua pilihan dibawah ini??</span></span><br />
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
(A) satu tangan anda</div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
(B) hidung anda<b style="color: white; line-height: normal; text-align: center;">pertanyaan ke-tiga</b></div>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Pertanyaan Ketiga</b></span></span><br /><span style="color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">Pagi hari Teman anda memberi pesan singkat melalui sms bahwa dia akan bertamu kerumah , tapi sampai siang belum datang juga! Tapi pada jam jam 1 malamm ada yg mengetok-ngetok pintu , rasanya ada seseorang diluar rumah ingin bertamu!.. Pertanyaan kami apa yg akan anda lakukan pertama kali Sebelum mengijinkan tamu itu masuk, dan mempersilahkan tamu untuk berinteraksi dgn anda,?</span></span><br />
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
(A) melihat dulu orangnya dijendela</div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
(B) Langsung membukakan pintu</div>
<div style="background-color: white; color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>JAWABAN:</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; text-align: justify;">
</div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;"><b>1A.2A.3A</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: normal; text-align: start;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: normal; text-align: start;">Anda mampu melakukan segala sesuatu secara mandiri dan kadang terlalu percaya diri bahwa tanpa campur tangan orang lainpun anda mampu melakukannya anda sering terburu- buru dan kadang hal itu membuat anda menjadi orang yg pelupa! Pesan : perlu belajar mengelola emosi</span><br />
<h1 style="line-height: normal; text-align: start;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">1A.2A.3B</span></h1>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: normal; text-align: start;">Kemandirian anda begitu baik, namun kadang anda kurang teliti dan sering lupa menyimpan barang- barang sendiri sama halnya dgn jwban 1A.2A.3A akan tetapi anda cenderung memahami sesuatu berdasarkan opini pribadi tanpa mencari seluk-beluk yg benar dari sumber masalah itu sendiri pesan : sesuaikan logika pikiranmu dgn kenyataan yg ada</span><br />
<h1 style="line-height: normal; text-align: start;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">1A.2B.3A</span></h1>
<span style="line-height: normal; text-align: start;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">Kemandirian anda boleh dikatakan standar, dalam bergaul Anda hanya mau percaya pada orang-orang yg benar-benar anda kenal, itulah sebabnya dalam kondisi tertentu anda gemar menyendiri dan meluangkan waktu tanpa orang lain pesan: harus mampu memahami lingkungan dan menyesuaikan diri didalamnya</span></span><br />
<h1 style="line-height: normal; text-align: start;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">1A.2B.3B</span></h1>
<span style="line-height: normal; text-align: start;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">pada dasarnya anda pendiam, mudah marah akan tetapi ambisius terhadap mimpi. Namun anda termasuk orang yg tegas dan bertanggung jawab. Pesan : sering-sering lah, memahami perasaan dan keinginan orang lain</span></span><br />
<h1 style="line-height: normal; text-align: start;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">1B.2A.3A</span></h1>
<span style="line-height: normal; text-align: start;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">anda kurang percaya diri, terkadang harus mikir lama, baru mau bertindak akan tetapi anda memiliki ketelitian yg baik dan perencanaan yg begitu matak sebelum melangkah. Pesan : pertahankan kreatifitas dan hobi yg positif yg anda gemari</span></span><br />
<h1 style="line-height: normal; text-align: start;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">1B.2B.3B</span></h1>
<span style="line-height: normal; text-align: start;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">Anda begitu ambisius dalam mengejar cita- cita. Tapi terkadang sering menyepelekan hal-hal kecil. Namun anda orang yg rajin dan ulet banyak orang yg sebenarnya kagum pada anda. Pesan : hindari kebiasaan kurang baik , seperti merokok atau kebiasaan yg tidak ada nilainya.</span></span><br />
<div style="background-color: white; line-height: 25px; text-align: justify;">
<div style="color: #3c3d3f; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">
<br /></div>
<span style="background-color: #6fa8dc;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><i><span style="background-color: white;"><span style="color: #3d85c6;">Makasi atas Kunjungannya,Semoga Berm<span></span>anfaat^^</span><span></span></span></i></b></span></span></span></div>
</div>
<div>
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><i><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></i></span><span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><i><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sumber:</span></i></span><i style="color: #3d3d3d; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">http://arie5758.blogspot.com/</i><br />
<span style="color: #3d3d3d; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><i> http://www.tahupedia.com/</i></span></span></div>
</div>
</div>
<div>
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><i><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> </span></i></span><span style="color: #3d3d3d; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><i>http://riedwhan.pun.bz/</i></span></span></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5496662832239304295.post-64777653598629066412013-05-13T22:08:00.002-07:002013-05-13T22:32:30.492-07:00Pengaruh Kepribadian Terhadap Bidang Pekerjaan <span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: white;"> Postingan ini sekali lagi tentang </span>4 Macam Kepribadian Manusia<span style="background-color: white;">. Dan bagi anda yang sudah menjawab </span><a href="http://hafizah-ainii.blogspot.com/2013/05/tes-kepribadian_13.html">Kuisioner Tes Kepribadian</a><span style="background-color: white;">, silahkan cocokkan pilihan jawaban yang sudah anda tulis pada secarik kertas dengan hasil dibawah ini:</span></span><br />
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Bila yang terbanyak adalah option A, maka kepribadian anda adalah <b>SANGUINIS</b>.</span></li>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Bila yang terbanyak adalah option B, maka kepribadian anda adalah <b>KOLERIS</b>.</span></li>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Bila yang terbanyak adalah option C, maka kepribadian anda adalah <b>MELANKOLIS</b>.</span></li>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Bila yang terbanyak adalah option D, maka kepribadian anda adalah <b>PLEGMATIS</b>.</span></li>
</ul>
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;"></ul>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Sekarang sudah tahu khan anda termasuk berkepribadian yang mana? Berikutnya saya akan membahas </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">pengaruh kepribadian terhadap bidang pekerjaan</span><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">.</span><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Dibawah ini ada sebuah diagram yang dikenal dengan </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Diagram DISC"</b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">. DISC adalah singkatan dari </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Dominant</b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> (Koleris), </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Influencer</b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> (Sanguinis), </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Steady</b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> (Plegmatis) dan </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Compliant</b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> (Melankolis).</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="background-color: white; border-bottom-left-radius: 0px; border-bottom-right-radius: 0px; border-top-left-radius: 0px; border-top-right-radius: 0px; border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 1px auto; padding: 0px; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivNpaZnIruNSl5B-xGyyK4UoApyKhS7mkys35ftJ4yV1tY11TS2izt_WUty_dpV39U53p1rSUJoxttQLf8CA3m4-8hx6vgQ2KBuX6DPd63lTiTFviz5gjAd5T3qAIcuJ9YjUDkz6KJMWM/s1600/disc-1.GIF" imageanchor="1" style="border: 0px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><span style="color: black; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><img border="0" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivNpaZnIruNSl5B-xGyyK4UoApyKhS7mkys35ftJ4yV1tY11TS2izt_WUty_dpV39U53p1rSUJoxttQLf8CA3m4-8hx6vgQ2KBuX6DPd63lTiTFviz5gjAd5T3qAIcuJ9YjUDkz6KJMWM/s400/disc-1.GIF" style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;" width="400" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /><span style="background-color: white;">Pada diagram DISC diatas dijelaskan bahwa setiap orang akan memiliki 1 atau 2 </span>kepribadian<span style="background-color: white;"> yang dominan pada dirinya (ini bisa dilihat dari jumlah rating jawaban tertinggi dari hasil test kepribadian).</span></span><br />
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Orang yang memiliki perpaduan Koleris dan Sanguin (atau sebaliknya), biasanya memiliki kemampuan untuk memimpin karena semangat dan kepercayaan dirinya.</span></li>
</ul>
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Orang yang memiliki perpaduan Sanguin dan Plegmatis (atau sebaliknya), biasanya memiliki kemampuan dalam membina relasi dan persahabatan.</span></li>
</ul>
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Orang yang memiliki perpaduan Plegmatis dan Melankolis (atau sebaliknya), biasanya punya kemampuan untuk menganalisa karena ketelitian dan kecermatannya.</span></li>
</ul>
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Orang yang memiliki perpaduan Melankolis dan Koleris (atau sebaliknya), biasanya punya semangat kerja dan produktivitas yang sangat tinggi.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: white;">Masing-masing kepribadian memiliki kecocokan dalam bidang pekerjaan tertentu :</span></span><br />
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Seorang Sanguinis cocok dalam bidang pekerjaan : presenter, penyiar, sales, pengacara, tour leader dan selebriti.</span></li>
</ul>
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Seorang Koleris cocok dalam bidang pekerjaan : direktur, owner perusahaan, bos dan dokter.</span></li>
</ul>
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Seorang Melankolis cocok dalam bidang pekerjaan : keuangan, komputer, R&D/QC, Hakim dan Notaris.</span></li>
</ul>
<ul style="margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Seorang Plegmatis cocok dalam bidang pekerjaan : staf administrasi, konselor dan customer service.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i>Selamat Membaca^^</i></span></div>
<div>
<br />
<span style="color: #3d3d3d; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"><i><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sumber:</span></i></span><i style="color: #3d3d3d; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">http://arie5758.blogspot.com/</i></div>
Hafizah Aini’shttp://www.blogger.com/profile/09443564967033064394noreply@blogger.com0